1. 研究目的与意义
本课题是 D1901 江苏省某中学电教大楼（A）结构设计，课题来源于工程实际，具有较强的工程背景和工程应用前景。
框架结构体系的优点是建筑平面布置灵活，可以提供较大的建筑空间，也可以构成丰富多变的立面体型。
因此，多高层框架结构体系在实际工程中得到了广泛应用。
2. 课题关键问题和重难点
综合运用所学的专业理论知识，培养整体建筑结构设计的能力。
要求在老师的指导下，参考已学过的课本及有关资料，遵照国家设计规范要求和规定，选择合理的结构方案和设计方法，按进度独立完成结构计算，并绘制结构施工图。
具体内容包括：结构方案和初选截面尺寸；楼板结构设计；荷载计算；用 PKPM 结构设计软件计算框架结构内力；用近似方法计算(手算)框架结构在水平荷载和竖向荷载作用下的结构内力并与 PKPM结构设计软件的计算结果进行比较；框架结构构件截面设计和构造要求；基础设计；楼梯结构设计；结构施工图的绘制。
3. 国内外研究现状（文献综述）
教学楼是现代教育的服务设施，像其它社会产品一样，它不可能不经过历史更新与换代过程。
教育建筑不同于其他文化性、商业性建筑。
它是学生接受知识的场所,应坚持典雅、庄重、自然又具人性化才是其本质特征。
4. 研究方案
1、收集资料：为了更好的完成此次设计任务，我将要参考的资料如下：房屋建筑学；混凝土结构与砌体架构（第三版）；混凝土结构设计原理（第三版）；混凝土结构设计（第三版）；建筑结构荷载规范；土力学与地基基础；建筑地基基础设计规范等。
2、结构设计：结构设计时先布置结构体系，确定柱网，布置好主梁，次梁并确定框架的计算单元。
根据规共的要求还可以同时确定柱，梁的截面尺寸。
5. 工作计划
1 周 了解学校有关毕业设计要求，完成英文翻译，查阅相关文献期刊等，进行施工组织设计的前期准备工作，并依据相关工程的实际情况完成开题报告。
2-5 周 进驻施工单位了解工程概况和施工条件，熟悉建筑图、施工图，明确在施工单位的毕业设计任务，并认真完成相关工作。
6 周 回校进行中期检查，认真听取老师对毕业设计过程中存在的相关问题的指导。
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