1. 研究目的与意义
从1999年开始，中国以每年40万—50万人的速度扩大高校招生。高校招生人数从1998年的108万上升到2017年的700万，近20年里增加了7倍。回顾高校扩招的目的，其中“积累人力资本 ,应对产业升级”这个目标 ,在逻辑上，一方面将提高劳动者受教育水平作为解决“结构性失业”的长效办法 ；另一方面,政府预期, 经济高速增长会持续下去,产业结构就会升级，扩大高等教育规模相当于为即将到来的产业升级提前做准备。
如今，中国高校扩招增加了全社会人力资本存量，提高了劳动者生产率，为经济增长提供了动力。越来越多学者开始重视人力资本对经济的可持续性影响，但主要着眼于人力资本与产业演进的关系。对于扩招——核心禀赋人力资本外生增长怎样作用于企业层面，对企业生产率产生影响，进而进一步影响企业出口，这方面缺乏深入探讨。
这个问题的研究具有一定的现实意义。“十九大”提出，要坚定实施创新驱动发展战略，加快建设创新型国家。而创新需要知识的吸收，先进技术、设备的采用。扩招而产生的庞大高素质人才人口优势由此突显。如何利用人力资本，促进技术采用，提高企业生产率，从而影响企业出口，研究此机制很有必要。
2. 研究内容和预期目标
本文研究分析， 自2003年开始的中国受高等教育的劳动力政策性外生激增，即人力资本对生产率的影响；并基于人力资本密集程度较高的产业，其全要素生产率较扩招前的较大提升，进一步探索人力资本增长到企业层面生产率增长的路径。
同时，随着受高等教育人力资本的增加，企业加快了新技术的采用，表现在先进资本品的进口、研发支出、资本密集度以及高技能个人的就业等方面。然而，仅就产业层面，并不能看出人力资本对企业的影响，异质性企业对于人力资本带来的生产率增幅也有所不同。
因此，本文的研究将从企业这一更深层次的角度来研究人力资本对企业出口的影响机制，并为今后的发展做出预测。
3. 国内外研究现状
最初，国内外学者分析着眼于人力资本对经济增长的影响。大部分的观点认为人力资本对经济增长起促进作用。Lucas (1988)认为，人力资本积累是经济增长的源泉，不同的人力资本积累速度是理解不同经济增长率的主要原因。Romer (1990)认为，人力资本存量会影响知识创新能力，进而影响技术进步率，从而决定经济增长率。Benhabib＆Spiegel(2005)构建了广义的Nelson-Phelps 技术创新与模仿模型，并利用跨国数据进行实证检验，结果显示，人力资本水平对增长的作用 是正的，人力资本通过影响技术创新与模仿的速度对全要素生产率产生正向影响，从而促进了经济增长。杨立岩、王新丽(2004)研究发现，研发和人力资本投资在经济增长中都扮演着重要角色，经济的长期增长率最终依赖于技术进步与人力资 本积累。
近年来,有学者把人力资本与产业结构结合起来进行研究,但其研究成果多局限于人力资本对产业结构演进的作用(Romalis,2004；Hausmann等,2007；戴启文、杨建仁,2007；孙丽欣,2008;张国强等,2011)；在经验实证研究方面,学者们多运用回归分析或相关分析法来研究产业结构与人力资本的关系(汪秀、田喜洲, 2012),欧阳晓.刘智勇(2010)运用灰色关联方法检验了2000年中国不同教育程度与产业结构的耦合关系；无论采用何种方法，学者们在对二者关系进行实证检验时，人力资本指标多局限于采用人均受教育年限，初级教育和高级教育都能促进经济增长，但二者的作用方式不同，其中初级教育作为生产要素直接促进最终产出，高级教育则通过加快技术创新与模仿的速度提高全要素生产率。研究结果大多表明:就全国整体而言人力资本对经济增长的直接作用效果不明显，人力资本主要是通过技术创新、技术模仿间接作用于经济增长。
众多研究人力资本的文献之中，明显的缺陷是关于扩招导致的人力资本这一核心禀赋外生增长与企业出口的相关研究比较少，最新的文献(Yi Che,Lei Zhang,2017) 通过对人力资本、技术采用与企业绩效三者关系分析，研究了90年代末中国高等教育扩张对经济的影响，但研究仍基于产业层面。
4. 计划与进度安排
1) 2022年11月2日-2022年11月12日：完成选题
2) 2022年11月15日-2022年11月30日：阅读大量资料并选取有用资料待用，积累最新信息，完成开题工作
3) 2022年12月25日-2022年12月31日： 上交详细的论文提纲，等待老师的指导意见
5. 参考文献
[1] 吴要武，赵泉. 高校扩招与大学毕业生就业[J].经济研究. 2010-09-20
[2] 徐舒. 劳动力市场歧视与高校扩招的影响——基于信号博弈模型的结构估计[J]. 经济学（季刊）第9卷第4期. 2010-07-01
[3] 许玲丽, 李雪松,周亚虹. 中国高等教育扩招效应的实证分析——基于边际处理效应(MTE)的研究[J]. 数量经济技术经济研究. 2012-11-05
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