1. 研究目的与意义
一、研究的背景：
当今社会，信息极其发达，图形已经成为人们在工作生活中进行交流的不可缺少的方法和途径。图形，顾名思义，是指具有说明性的图画和形象，它与语言、文字等其他视觉方式不同，图形能够借助先进的电子技术和互联网技术等手段实现大量复制和传播，成为信息传播的主要视觉载体之一。从根源上来讲,图形的产生可以追溯到远古时期的图腾纹样、岩洞壁画等原始图形符号。绘画最初产生是出于现实的需求，为了记载事实、表现思想，古人在岩壁上绘制图案并不仅是为了装饰，更重要的是寄托某种精神与宗教的信念，具有一定的实际目的。人类的先民们在狩猎、劳动和在社会活动中，将狩猎的图形和野兽、家禽的形象刻画在山洞的岩石上相互交流，将图形作为信息传递的媒介。图形设计是通过向受众传递意向和抽象等形象要素来实现图形语言的传播，使设计者的内心活动和情感更好地、更形象地被表达出来。
虎虎生威是的创意是来源于虎是中国文化传统的一个极其重要的组成部分，长期以来，它一直被当作是权力和力量的象征，也一直为人们所敬畏。在中国古代，由于其强大的力量，有着无数的传说。它寓意着吉祥如意、福气冲天，是威信、英勇和尊贵的象征，能守神护岁，守护平安。虎在中国生肖中排位第三，并被认为是世上所有兽类的统治者，出生于虎年的人被认为是英勇的、乐观的，也是宽容的、慷慨的，他们能够长寿而且善于领导而非服从。
2. 研究内容和预期目标
主要研究内容：
（1）对图形设计的研究：通过对图形设计的研究和理解，掌握图形设计的基本原则，研究需要运用到的表现方式及材料，掌握装饰画的绘画技巧，掌握设计出来的图形与产品的有效结合，以便能够制作出优良的设计作品。
（2）对虎虎生威主题的研究：通过对虎文化理解和感受，本人对虎虎生威将从两个方面进行阐释，一是从传统文化方面，主要表达了人们对虎的敬畏及崇拜，二是从现代文化方面，主要表达一种活泼的、乐观的设计理念。
3. 研究的方法与步骤
研究方法：1.收集有关图形设计及虎文化有关资料，为设计研究奠定充分的基础。
2.阅读有关图形设计的书籍，深入理解和把握当前热点，为主题图形设计部分进行做好充分准备。
3.对所汇集的相关资料进行分析，整合，寻找突破点，正确的把握整体。
4. 参考文献
1翁炳峰：《图形创意》，福州，福建美术出版社，2004；2周棕凯：《图形创意》，成都，西南师范大学出版社，2000；3孔新苗：《齐鲁民间造型艺术》［Ｍ］．济南，山东画报出版社，2005；4王连海：《中国玩具艺术史》［Ｍ］．长沙，湖南美术出版社，2006；5过宏雷：《图式的睿智图形设计的拓展思考与课程实践》，江苏，江苏美术出版社，2008；6克里斯米德尔顿(Chris Middieton)(作者),卢克赫里奥特(Luke Herriott)(作者),王树良(译者),张玉花(译者)：《即时图形设计:图形图像解构、混合、拼贴与创意》，中国青年出版社; 第2版 ，2010；7视觉中国网http://www.chinavisual.com；8设计在线http://www.dolcn.com；9中国平面设计在线http://gra.dolcn.com；10平面设计资源网 http://www.ad020.com；
5. 计划与进度安排
（一）第七学期1、第七学期第8周进行毕业创作动员报告会，辅导学生志愿选择指导教师，讲解毕业创作和文本撰写的选题范围和要求；2、第七学期第9周按照教师与学生双向志愿完成毕业分组。
3、第七学期第11周由指导老师负责辅导学生确定课题，11周（11月14日）前完成选题申报表填写并上报系部；4、选题申报表通过后 第11周（11月14日）指导老师向学生发放任务；5、第七学期第13-14周学生根据任务书要求撰写开题报告，第14周（12月5日）前完成开题报告并上交系部；6、第七学期第15-19周进入素材收集及构思和完成调研；（二）第八学期1、第八学期第5周进入正常的毕业设计创作，完成初稿（安排中期检查）；2、第八学期第7周 深化创意辅导阶段；3、第八学期第9周，正稿完善与完成制作；4、第八学期第10周(5月8日前)，完成正稿打印制作并布展；5、第八学期第1014周，完成策划书、设计说明文撰写；6、第八学期第16周毕业创作答辩（以学校统一时间为准）；
以上是毕业论文开题报告，课题毕业论文、任务书、外文翻译、程序设计、图纸设计等资料可联系客服协助查找。
