1. 研究目的与意义
目前，各种教育平台基本上仍旧是教师教,学生学,这无非是知识传递的方式从面对面的教,转换为通过网络媒介的教，而交流、沟通或协同创作得不到体现。
学习者扮演的角色仍旧是知识的被动接收者, 不能最大限度的调动学习者的主动性和积极性。
本课题是扩展现有网络教学平台的功能,注重平台的交互性,主要研究适用于高校教学平台的各种交互方式，其意义有以下6点：1、培养学生自主学习精神，提高学生学习的积极性和主动性。
2. 课题关键问题和重难点
1、关键问题①分析典型的网络教学平台交互方式，如WebCL 、Blackboard、Moodle,分析其优缺点。
②怎样实现学生在线向任课教师或同学提出疑问，等待回答。
③怎样实现教师在授课过程中，布置小组任务，由同组学生在线讨论完成，并提交报告。
3. 国内外研究现状（文献综述）
网络教学系统实现了以教师主导作用与学生主体作用相统一规律的现代教学思想，体现了间接经验与直接经验相结合的教学活动特点，融合了掌握知识和发展智力互相促进相互影响的教学过程规律。
真正改变了传统教学以教师为中心，教师讲，学生听、记和背的教学模式；2001年教育部颁布《课程改革纲要》，根本任务在于：全面贯彻党的教育方针，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系，全面推进素质教育。
在网络教学这样一个环境中，有利于培养学生独立探索和协同工作能力，有利于推进应试教育向素质教育转化的进程，有利于学校培养现代化社会需要的新型人才，有利于开放式教学、培训普及科学文化知识。
4. 研究方案
1、设计方案该系统用Java语言开发，是基于J2EE的WEB应用B/S结构开发模式，采用JSP Javascript Html作为其动态页面，系统数据库采用sqlserver，运行平台：MyEclipse，操作系统为WindowsXP以上，采用Tomcat6.0.33作为WEB服务器软件。
2、研制方案和研究方案： 主要包括如下功能模块:（1）登录模块登录模块用来以不同的用户身份登录系统，并以不同的权限操作系统。
本系统的用户类型分别有管理员用户和普通用户，管理员用户又为高级管理员用户，高级管理员具有所有权限，普通管理员不能添加，删除个人信息和修改自己的密码。
5. 工作计划
1、（第1-2周）确定毕业论文题目，搜集并阅读与所选课题相关的资料，为撰写论文准备一些基础材料。
下发毕业设计（论文）任务书。
撰写开题报告，完成外文翻译。
以上是毕业论文开题报告，课题毕业论文、任务书、外文翻译、程序设计、图纸设计等资料可联系客服协助查找。
