1. 本选题研究的目的及意义
数字电子技术是电子信息、通信工程、自动化等专业的一门重要的专业基础课程，对学生后续专业课程的学习和职业发展至关重要。
然而，传统的数字电子技术基础教学模式主要依赖于课堂讲授和实验操作，存在着教学内容抽象、学生参与度低、学习兴趣不足等问题，难以满足新时代对创新型人才培养的需求。
为了解决上述问题，本研究旨在设计一款数字电子技术基础教学互动软件，以期提高教学质量和学生学习效果。
2. 本选题国内外研究状况综述
近年来，随着计算机技术的快速发展和教育信息化的不断推进，互动软件在教育教学中的应用越来越广泛，涌现出许多优秀的教学软件。
国内外学者对互动软件在教学中的应用进行了大量的研究，并取得了一系列成果。
1. 国内研究现状
3. 本选题研究的主要内容及写作提纲
1. 主要内容
本课题研究的主要内容是设计和开发一款面向高校学生的数字电子技术基础教学互动软件，具体内容如下：1.分析数字电子技术基础课程的教学现状和需求，明确软件的设计目标和功能。
2.设计软件的总体架构和功能模块，包括教学内容模块、实验仿真模块、习题测试模块、学习资源模块等。
4. 研究的方法与步骤
本研究将采用多种研究方法，包括文献研究法、需求分析法、软件工程方法、实验法等，具体步骤如下：
1.文献研究阶段：通过查阅国内外相关文献，了解数字电子技术基础教学现状、互动软件设计原则、相关技术发展趋势等，为本研究提供理论基础和参考依据。
2.需求分析阶段：通过问卷调查、访谈等方式，了解教师和学生的实际需求，分析现有数字电子技术基础教学软件的优缺点，明确本软件的设计目标、功能需求和用户需求。
3.软件设计与开发阶段：根据需求分析结果，进行软件架构设计、数据库设计、界面设计、功能模块开发等工作。
5. 研究的创新点
本研究的创新点主要体现在以下几个方面：1.将游戏化设计理念融入数字电子技术基础教学软件中，通过设计游戏化的学习场景、任务和奖励机制，提高软件的趣味性和吸引力，激发学生的学习兴趣和主动性。
2.结合虚拟仿真技术和实际操作，开发数字电路仿真实验模块，让学生在虚拟环境中进行电路搭建、调试和测试，提高学生的实践能力和创新能力。
3.构建个性化的学习平台，根据学生的学习进度和水平，推荐个性化的学习内容和练习题，帮助学生进行针对性学习，提高学习效率。
6. 计划与进度安排
第一阶段 （2024.12~2024.1）确认选题，了解毕业论文的相关步骤。
第二阶段（2024.1~2024.2）查询阅读相关文献，列出提纲
第三阶段（2024.2~2024.3）查询资料，学习相关论文
7. 参考文献（20个中文5个英文）
1.陈莉,陈冲,王亚.基于“互联网 ”的数字电子技术混合式教学模式探索与实践[J].电气电子教学学报,2021,43(05):106-109.
2.朱战立.数字电子技术课程教学改革探索[J].电子技术与软件工程,2021(18):177-178.
3.王芳,李宝峰,王新星,等.数字电子技术课程线上线下混合式教学模式探索与实践[J].教育教学论坛,2021(30):102-104.
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