家庭因素对教育代际流动的影响研究开题报告

1. 研究目的与意义

改革开放以来，我国的教育机会不平等趋势逐步加强。

教育机会只是对某一代人受教育状况的描述，如若教育流动性足够强，父代的教育机会不平等将向子代教育机会均等演变，反之则教育程度高的家庭教育不平等状况将时代延续。

而家庭规模差异将通过影响父代对子代教育投入从而影响教育机会。

2. 研究内容和预期目标

本文通过将通过对CHIP、CFPS数据库的分析，以家庭规模、家庭收入、城乡差异、性别差异等维度设立不同的横纵坐标，对不同出生年限区间的个体的入学率进行回归分析，从而得出家庭因素对教育代际影响的相关性和显著性比较。

从而得出结论探寻二者关系，并结合国内外的相关研究提出政策性建议。

本文的写作思路就是先进行可行性分析，回顾文献，分析国内外现状。

3. 国内外研究现状

父母的教育背景是否以及如何决定子女的教育水平早已引起学者的广泛关注。

Bourdieu and Passeron(1978)认为拥有丰富文化资本的家庭将为子女提供更多的文化资源和更好的文化氛围，从而有助于提升子女的升学期望和提高子女的认知能力和学习技能，以使其获得更多的升学机会。

以此为基础Bourdieu提出文化再生产理论，即拥有较多文化资本的家庭将帮助子女获得更高的学校育，以使其能够继承家庭的文化资本。

4. 计划与进度安排

1、向相关调查机构和学会申请数据库。

12.5前2、依照以上数据库基础建立回归分析模型。

12月底前3、根据模型分析，完成论文书写4、拟在2月中上旬完成初稿，并交付指导老师进行共同修改

5. 参考文献

1、孙永强.我国教育代际传递的城乡差异研究--基于中国家庭追踪调查(CFPS)的实证分析[J].北京师范大学学报(社会科学版),2015年第6期:P1-32、刘小鸽.计划生育、家庭规模与代际收入流动[D].2016年5月:P45-493、刘小鸽,司海平.计划生育与代际不平等传递--基于个体代际流动的微观视角[J].经济评论，2015年第5期:P4-124、风笑天,王晓焘.从独生子女家庭走向后独生子女家庭--#8220;全面二孩#8221;政策与中国家庭模式的变化[J]。

中国青年社会科学,2016年第2期:P5-75、马新.教育公平对切断贫困代际传递的作用[J]. 现代教育管理,2009年第1期:P4-46、张义祯.代际教育流动弹性及其变动研究[J]。

中共福建省委党校学报,2016年第5期:p3-47、陈敏.家庭财富转移对下一代劳动收入的影响机制研究[D].2015年6月:P19-25 8、李力行,周广肃.代际传递、社会流动性及其变化趋势--来自收入、职业、教育、政治身份的多角度分析[J]. 浙江社会科学,2014年第5期:P7-99、邓新年,殷孝波.论我国高等教育公平与和谐社会构建[J]. 湖南工程学院学报(社会科学版),2007年第2期:P5-510、蒋笃运.我国高等教育的公平问题及对策[J]. 郑州大学学报(哲学社会科学版),2001年第4期:P11-1511、唐俊超.输在起跑线--再议中国社会的教育不平等(1978-2008)[J]. 社会学研究. 2015年第3期:P7-712、 刘志民,高耀.家庭资本、社会分层与高等教育获得--基于江苏省的经验研究[J]. 高等教育研究,2011年第12期:P9-1413、张丽. 当代西方教育分层研究的发展--兼论转型社会教育分层研究框架[J]. 理论界. 2011年第2期:P7-13 14、 李春玲.教育不平等的年代变化趋势(1940-2010)--对城乡教育机会不平等的再考察[J]. 社会学研究,2014年第2期:P5-615、黄群慧.中国的工业化进程:阶段、特征与前景[J]. 经济与管理,2013年第7期:P6-8

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