1. 研究目的与意义
（1）时代背景：十九大报告把#8220;学有所教#8221;、#8220;住有所居#8221;作为发展和改善民生的重要内容，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》明确提出把促进公平作为国家基础教育的重中之重，现阶段的政策重点在于实现义务教育的均衡化，使不同学校的办学质量达到高水平均等, 缩小县（区）域内校际差异。
在义务教育就近入学及住宅市场化政策双重作用下，#8220;学区房#8221;一词已成为当今中国民众眼中教育非均衡发展与教育不公的代名词，作为学校质量资本化的体现。
（2）理论意义：本研究针对社会广泛关注的教育均衡发展与学区房问题，通过深入的理论研究，有利于厘清义务教育均衡发展与学区房溢价之间的因果关系和内在机制。
2. 研究内容和预期目标
1．研究内容：此次研究主要包括以下方面：（1） 综述国内外有关义务教育均衡发展和学区房溢价的理论成果，结合特征价格模型，阐明义务教育均衡化背景下学区房溢价的内在机制。
（2））基于就近入学政策了解南京市教育质量对其周边住宅价格的影响，选取合适的变量和方法构建实证研究模型，搜集学校、学区特征、房屋、住宅价格等数据，采用工具变量法、倍差法等研究方法，揭示就近入学、名校集团化等政策对学区房溢价的影响。
2.拟解决的问题：一是厘清义务教育均衡发展与学区房溢价之间的因果关系和内在机制；二是通过理论分析得到义务教育均衡化改革下的学区房溢价的变化，估测出学校教育质量对房价的资本化水平；进一步揭示政府近年来为实现义务教育均衡化所推行的各项政策是否对学区房溢价产生了抑制作用。
3. 国内外研究现状
（1）国内研究现状： 近年来，学区房溢价成为我国学者研究的热点，先进的理论层出不穷。
从不同学校对学区房价格影响的角度，张雅琳提出基于特征价格模型,借鉴差分回归方法的思路,进行配对回归分析，发现重点小学会给其周边二手房带来14.12%的溢价。
其次,通过对不同等级小学的样本进行回归,发现省实验和非省实验小学的学区房溢价分别为18.69%和10.81%。
4. 计划与进度安排
（一）选题阶段重要性、创新性、可行性（二）确立目标1、研究目标①义务教育均衡改革进程及面临的问题②义务教育均衡化改革与学区房溢价关系模型的建立2、研究项目（1）数据分析、建立模型（2）提出方案（三）准备阶段1、方案制定：搜集查阅、实地调查、导师意见2、问卷设计：探索性工作、设计问卷初稿、试调查3、访谈提纲（四）调查阶段1、资料收集：文献查找、国家政策、网络资源2、具体调查：学校咨询、学区房购买者访谈（五）研究阶段1、运用方法统计分析2、开展理论研究（六）总结阶段形成论文并发表
5. 参考文献
[1]石霏,何晓燕.学校教育质量对房产价格的溢出效应:一个文献综述[J].教育与经济,2018(01):19-26. [2]哈巍,靳慧琴.教育经费与学区房溢价--以北京市为例[J].教育与经济,2018(01):35-41.[3]张雅淋,赵强.基于配对回归的学区房溢价研究--以南京市主城区为例[J].教育经济评论,2017,2(05):92-113.[4]王亚兰.学区房溢价的成因、影响及解决措施探析[J].科学咨询(科技#8226;管理),2017(06):14.[5]于涛,于静静.#8220;就近入学#8221;下的住宅价格分析--学区房中的教育资本化问题[J].中国房地产,2017(06):3-13.[6]叶檀.学区房溢价说明不缺教育资源[J].金融经济,2016(13):53-54.[7]陈舜,陈建伟.#8220;学区房#8221;溢价持续扩大的原因与对策研究--来自北京市的经验分析[J].西部论坛,2015,25(05):28-36.[8]胡婉旸,郑思齐,王锐.学区房的溢价究竟有多大:利用#8220;租买不同权#8221;和配对回归的实证估计[9].经济学(季刊),2014,13(03):1195-1214.[10] Haizhen Wen,Yue Xiao,Ling Zhang. School district, education quality, and housing price: Evidence from a natural experiment in Hangzhou, China[J]. Cities,2017,66.[11]Maiyoua Vang. Racial Composition of School District on School Leaders′ Responses to State Takeover: A Field Experiment on the Application of Michigan#8217;s Emergency Manager Law[J]. Journal of Educational and Social Research,2017,7(2).[12]Kfir Mordechay. The Effects of the Great Recession on Educational Attainment: Evidence from a Large Urban High School District[J]. The Urban Review,2017,49(1).[13]Paul N. Thompson,Joseph Whitley. The effect of school district and municipal government financial health information on local tax election outcomes: evidence from fiscal stress labels in Ohio[J]. Public Choice,2017,170(3-4).
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