1. 研究目的与意义
1494年，卢卡#183;帕乔利的《算术、几何、比及比例概要》一书的出版，标志着现代会计正式登上了历史的舞台。
随着威尼斯簿记法在意大利的传入，以及意大利商业的进一步繁荣，簿记课程开始走进了意大利普通学校和修道院的课程教育中。
受此影响，簿记课程在德国、荷兰、英国和美国等国家受到重视，簿记学家在上述国家也不断面现，簿记教科书到了进一步的丰富，会计学堂教育正式拉开了帷幕。
2. 研究内容和预期目标
论文主要从四个方面对大数据时代中国大学会计本科教育改革研究进行论述：一、大数据时代中国大学会计本科教育改革研究的理论论述二、我国大学会计本科教育的现状及存在的问题分析三、中国大学会计本科教育相关问题的解决途径和方式方法四、如何加强完善我国大学会计本科教育体系的建议
3. 国内外研究现状
对大数据时代中国大学会计本科教育改革研究，国内外学者都对此进行过研究：高婉莹，袁奋强，李伊泠归纳总结到我国高校会计教育现状存在如下三点问题：（1）教学模式单一，学生综合素质得不到培养：#8220;互联网 #8221;时代下，社会需要的是综合型复合型人才。
但是目前很多高校教学模式教单一，还停留在传统的理论教学方式，传统的#8220;填鸭式#8221;#8220;应试型#8221;教学已不再满足时代需求。
（2）课程设置尚待完善，与就业单位需求脱轨：#8220;互联网 #8221; 时代，人才的培养需要学校课程的支持。
4. 计划与进度安排
2022年12月-2022年1月 论文选题，收集文献资料2022年2月 通过前期搜集并阅读资料后 完成开题报告2022年3月中旬广泛搜集与选题有关的著作、论文等文献资料，仔细的阅读资料，翻译外文文献，了解国内外与选题相关研究状况、成果、观点，并进行文献综述，为撰写论文找准切入点并写出论文提纲；完成论文初稿和中期检查表2022年3月下旬二稿修改2022年4月完成论文修改、定稿、外文文献翻译工作2022年5月初 修改完善论文，定稿2022年5月中下旬论文答辩
5. 参考文献
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