1. 研究目的与意义
在如今竞争激励的市场环境中，知识逐渐取代资本、劳动、自然资源等因素，成为组织持续发展的关键所在。为了使知识得到最佳利用与配置，企业纷纷开始关注知识管理。知识管理包括四个方面：知识获取、知识存储、知识共享和知识创新，知识共享是其中的核心环节。员工之间通过以各种方式分享自身的知识、经验和技能，能够使知识呈现指数式增长，从而有效提升组织的学习能力和创新能力，进而提升组织的经营绩效。如果企业内部知识共享的情况并不理想，组织将无法很好地完成复杂的团队合作，知识创新的效率也会大幅下降。
本文认为知识拥有者对知识享有支配权，对知识共享行为是否能够成功起到决定性作用。并且本文主要研究在自恋型型领导的影响下，员工是否愿意进行知识共享，积极地向同事贡献知识，以推动组织的发展。
影响员工知识共享行为的因素有很多，在过去的研究中也围绕过员工个体因素、企业架构、企业领导等多方面展开探讨，在这些影响因素中，领导风格对员工知识共享行为起到了很重要的作用。已有文献中对领导的风格多从积极和消极两方面研究其发挥的作用。其中积极的领导研究包括变革型领导、魅力型领导等，过往文献也已证明积极的领导因素对员工知识共享行为具有正面的影响。对消极的领导因素以及这些消极因素对员工知识共享行为影响的研究却很少。而自恋型领导对员工的影响又很难以积极或消极来简单概括。在全球化进程日益加深的知识经济背景下，我国领导者也展现出自恋型领导的风格，因此本文将探讨自恋型领导对员工知识共享行为的影响。
2. 研究内容和预期目标
本文的研究主题是自恋型领导对员工知识共享行为的影响，拟证明自恋型领导与员工知识共享行为呈现负向关系。具体探讨问题如下：
自恋型领导过度关注自我，不体恤下属，仅考虑自己的行为导致员工也以冷漠的态度对待组织，组织内交流沟通减少，组织氛围变差，可能会减轻员工的工作动机，从而降低员工知识共享和收集的意愿的问题。
3. 国内外研究现状
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自恋型领导
“自恋”一词最早由Havelock提出, 被认为是个体仅关注自我而对异性失去兴趣的一种病态行为。随后, Freud在《论自恋》中指出, 自恋的人不仅自满虚荣, 而且任性敏感。Vries和Miller将自恋引入领导研究中, 提出了三种不同类型的自恋型领导。从此, 学者们分别对自恋型领导的内涵、维度及其效果等展开了研究。
多数学者认为自恋型领导是较为负面类型的领导。例如, Resick认为, 自恋型领导是利己主义者, 会利用一切可以利用的资源帮助自己赢得他人的尊重, 并将此作为获取自身优越感的途径之一。但也有学者提出, 自恋型领导具有积极作用。例如, O''''''''Reilly、Doerr和Caldwell等提出, 自恋型领导具有较强的领导魅力和实现宏大愿景的能力。在自恋型领导的维度划分上, 学者们也提出了不同的观点。有学者将自恋型领导划分为利己、欺诈、虚荣等负面维度, 有学者将魅力、自主等作为其正面维度。
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2020年12月1日——2022年12月11日确定论文总体研究方案。
2020年12月12日——2022年12月31日选择研究工具并确定研究样本的选择范围。
2022年1月1日——2022年3月30日实地调研，收集数据和资料。
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[1]王楷文.自恋型领导与员工知识共享行为的关系研究[J].现代商贸工业,2020,41(23):66-69.
[2]肖小虹,王婷婷,陆露.自恋型领导对知识隐藏的影响研究:道德认同的调节作用[J].山东财经大学学报,2020,32(06):67-75.
[3]CONNLLY C E,ZWEIG D,WEBSTER J,et al.Knowledge hiding in organizations[J].Journal of Organizational Behavior,2012,33(1):64-88．
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