1. 研究目的与意义
案例教学法最初起源于20世纪20年代的美国哈佛商学院，此后这种教学方法传向其他国家，被更多高校所采用。
我国的工商管理教育在20世纪80年代引进了这种教学方法，由于它良好的教学效果，得以在全中国迅速普及开来。
以往的传统教学模式以"灌输式"为主,导致学生在学习时常处于被动地位,难以调动学生的学习积极性,这也成为教师在教学过程中需要解决的问题。
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2. 课题关键问题和重难点
1、市场营销专业课程性质。
市场营销专业更是强调实践教学，需要案例的支撑。
2、案例教学在市场营销专业课程中应用的必要性。
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3. 国内外研究现状（文献综述）
摘要：传统的市场营销专业课程教学以教师的单向灌输、学生的被动接受为主，结果导致学生很难将管理理论运用到实际案例中，教学效果不佳。
而案例教学法则以实际管理案例为研究对象，重视师生间的沟通与学生思维能力的培养。
若将案例教学法恰当运用，对教学效果将有明显提升作用。
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4. 研究方案
通过线上问卷调查，从中了解市场营销专业的学生和教师对案例教学在课程中应用的看法，收集影响课堂效果的因素，信息汇总，最后进行回归分析，并给出相对应的解决方案，最后描述案例教学与市场营销专业课程有效结合的最终呈现效果 。
5. 工作计划
a.分析市场营销专业课程的课程性质。
市场营销专业更是强调实践教学，需要案例的支撑。
b.案例教学模式的介绍及特点。
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