1. 本选题研究的目的及意义
随着高等教育的不断发展，传统的教学模式和管理方式已经难以适应时代的要求。
学分制作为一种更加灵活、以学生为中心的教育模式，逐渐被越来越多的高校所采用。
学分制以学分作为衡量学生学习成果的基本单位，赋予学生更大的选课自由度，鼓励学生个性化发展。
2. 本选题国内外研究状况综述
近年来，随着信息技术的快速发展和学分制改革的不断深化，国内外高校纷纷投入大量资源进行选课系统的研发，并在功能、性能、安全等方面取得了显著成果。
1. 国内研究现状
国内高校选课系统起步较晚，但发展迅速。
3. 本选题研究的主要内容及写作提纲
1. 主要内容
本研究将采用软件工程的思想和方法，结合学分制的特点和高校选课业务流程，设计和开发一套基于学分制的高校选课系统，实现学生自主选课、教师管理选课、教务管理选课等功能。
具体研究内容包括：
1.系统需求分析：-分析学分制下高校选课业务流程和需求，明确系统功能需求和非功能需求。
4. 研究的方法与步骤
本研究将采用文献研究法、需求分析法、系统设计法、软件测试法等方法，进行基于学分制的高校选课系统开发。
1.文献研究阶段：通过查阅国内外相关文献，了解学分制、高校选课系统、软件工程等方面的理论知识和研究现状，为系统开发奠定理论基础。
2.需求分析阶段：采用问卷调查、访谈等方式，对高校教务管理人员、教师和学生进行需求调研，明确系统功能需求和非功能需求，形成系统需求规格说明书。
5. 研究的创新点
本研究的创新点主要体现在以下几个方面：
1.基于学分制理念：充分考虑学分制的特点和要求，设计灵活的选课规则和流程，满足学生个性化学习需求。
2.整合先进技术：将云计算、大数据、人工智能等新兴技术应用于选课系统，提高系统性能、可靠性和智能化水平。
3.优化用户体验：设计简洁易用的操作界面，提供人性化的交互方式，提高用户满意度。
6. 计划与进度安排
第一阶段 （2024.12~2024.1）确认选题，了解毕业论文的相关步骤。
第二阶段（2024.1~2024.2）查询阅读相关文献，列出提纲
第三阶段（2024.2~2024.3）查询资料，学习相关论文
7. 参考文献（20个中文5个英文）
1. 刘艳秋,陈宇,王兴. 基于微服务架构的高校智慧教学平台设计与实现[J]. 计算机应用与软件, 2023, 40(01): 116-121 127.
2. 刘振,段盛,周浩宇,等. 基于微服务架构的高校选课系统设计与实现[J]. 计算机工程与科学, 2022, 44(S1): 208-213.
3. 樊凯. 高校排课选课系统的设计与实现[J]. 电子技术与软件工程, 2022(16): 108-110.
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