1. 研究目的与意义、国内外研究现状（文献综述）
本课题的意义、国内外研究概况、应用前景等（列出主要参考文献）随着互联网技术的快速发展和人们对教育重视程度的不断提高，在线教育越来越多地受到人们的关注。
2013-2016年，中国K12在线教育行业市场规模增长率基本保持在30%以上，2017年攀升至51.8%。
另一方面，我国农村与城市教育质量差距依然明显。
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2. 研究的基本内容和问题
一、研究目标：
探究在线教育是否有可能缩小城乡间教育质量差距，对比城市和农村的各类在线教育模式的特点，探索适合农村的在线教育发展道路，讨论如何充分发挥其作用，在当前的农村在线教育相关政策基础上提出可供参考的改进建议。
二、主要内容：
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3. 研究的方法与方案
研究方法、技术路线、实验方案及可行性分析
研究方法：文献分析法、比较法、数据分析法，必要时结合实地调研
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4. 研究创新点
特色或创新之处
近年来城市K12在线教育迅猛发展，衍生出在线小班、在线一对一、双师课堂等多种模式，直播授课模式的出现更使得2017年成为规模化变现元年。已有对在线教育和教育公平的研究主要集中于在线教育课程的教学效果、高校在线教育对公平的影响以及更为笼统的教育信息化问题，对近年来新型城市K12在线教育模式的相关论述较少。本课题结合社会热点，考察最新K12在线教育状况并与农村基础在线教育模式对比，试图回答在线教育是否真实缩小了农村和城市各群体的差距等质疑。
5. 研究计划与进展
研究计划及预期进展3月6日至3月10日撰写开题报告3月11日至3月20日收集资料，开展研究，形成写作提纲3月20日至3月30日问卷设计数据收集与分析3月31日至4月15日论文初稿撰写4月16日至4月30日论文修改、定稿
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