1. 研究目的与意义、国内外研究现状(文献综述)
1.本课题的意义
自改革开放以来,随着中国城镇化进程的推进与户籍改革制度的推行,我国农村劳动力向城市转移的规模大幅增加。2010年后,农业转移人口增速放缓,但人口总量巨大。截至2018年,我国农民工共28836万人,其中进城农民工共13506万人,女性占比为34.8,已婚人口占比为79.7(《2018年农民工监测调查报告》,国家统计局,2018)。受到户籍制度与经济条件的限制,进城农民工子女难以与城市儿童享受同等的教育、医疗等公共服务,父母难以有充足的时间和精力教育子女,故进城农民工子女大多留在农村,由父母中未外出的一方或其他亲戚抚养。根据《2017年教育统计数据》(中华人民共和国教育部,2018)显示,农村留守儿童共1550.56万人,占农村儿童的40.51,占全国总儿童的22.86。
父母缺位给留守儿童的家庭教育与人力资本积累带来了诸多影响。研究表明,由于父母外出务工,爷爷奶奶等监护人在抚育教育方面大都局限于基本生活需求的满足,难以尽到教育责任。隔代监护往往存在溺爱与放纵的现象,对儿童的教化与监管不足,易诱发儿童不良的人格因素,导致行为问题与学业不良,并且这三者相互影响,形成恶性循环。同时,缺少父母陪伴的儿童往往存在自卑、孤僻、自我封闭等心理问题,从而产生对学校等社会生活的疏离情绪,影响自身认知能力的培养与发展。
2. 研究的基本内容和问题
1.研究目标
(1)探求亲代外出务工决策与子代认知能力的影响因素;
(2)分析亲代外出务工对留守儿童认知能力的总体影响,并探究不同外出模式对子代影响的异质性;
3. 研究的方法与方案
1.研究方法
(1)文献研究法。梳理人力资本相关理论,归纳影响家庭教育投资的主要因素;
(2)实证研究法。
4. 研究创新点
(1)研究视角创新
本研究分析不同父母外出务工模式对子代总体影响的异质性。并从亲代外出务工带来的家庭收入增加与陪伴子女时间减少两个方面,探究外出对子女认知能力发展的影响机制,分析异质性原因。
(2)研究方法创新
5. 研究计划与进展
1.研究计划:
(1)阅读相关文献,梳理人力资本相关理论,搭建本课题的经济学理论框架,并在此基础上提出假设;
(2)在相关文献中收集研究外出务工对子代人力资本影响途径的计量研究方法,提取影响子代认知能力的变量,对于变量进行描述性统计等初步分析;
(3)根据描述性统计的结果,选取合适的计量分析模型对抽样数据进行实证研究,得出初步分析结果,并在此基础上,对假设检验结果进行讨论;
(4)完成论文初稿并自我修改后,向指导老师咨询改进意见
(5)完成论文终稿,准备毕业论文答辩。
2.预期进展:
| 03/10 | 03/20 | 03/30 | 04/10 | 04/20 | 04/30 | 05/10 |
(1) |
|
|
|
|
|
|
|
(2) |
|
|
|
|
|
|
|
(3) |
|
|
|
|
|
|
|
(4) |
|
|
|
|
|
|
|
(5) |
|
|
|
|
|
|
|
(6) |
|
|
|
|
|
|
|
以上是毕业论文开题报告,课题毕业论文、任务书、外文翻译、程序设计、图纸设计等资料可联系客服协助查找。