移动英语学习系统的研发开题报告

 2022-10-31 10:59:59

1. 研究目的与意义

伴随现代互联网时代和计算机技术的推进且发展,可以说我们已经进入了全民e时代的浪潮中。移动设备已经渗透入了我们工作、生活、学习等各个领域中,基于我们国家对于教育的重视,越来越多的移动学习平台涌现出来。不难联想到的是,全民e时代的到来更促进了全球化的发展,而作为世界上使用最普遍的语言英语,更成为了我们必不可少的一项技能。

本文所研究的移动英语学习系统,基于当下正逐年飞速增长的全球数字学习市场规模的大环境而生,结合现代的移动终端运算和网络传输等技术,为广大的需求者提供通过手机、平板电脑等移动设备获取英语知识,接受英语教育的机会,并为他们创造轻松但牢固地学习第二语言的用户体验。

2. 课题关键问题和重难点

此款基于Android的移动英语学习系统的开发是面向用户的,所以首先我们需要分析将研究及开发的重点放在分析用户需求,以最佳地适应用户学习习惯作为关键点。将用户放在此款系统的主要使用角色上,其次才是管理员对数据进行维护与处理,所以在系统的设计上要以用户为主,在用户使用此款系统中能实现学习和测试这两个主要功能。

难点在于如何利用现有的基于Android的移动应用解决方案将此款系统满足能让用户用最少的时间实现最大的学习效果的功能,这不光要要建立面向用户尽可能完善的系统体系结构和尽可能完整的系统功能模块(英语学习、自我测试以及给管理员留言等)的创新性整合,也要实现管理员能在移动端或PC端对学习数据及用户反馈进行及时高效的管理与整理的功能。

3. 国内外研究现状(文献综述)

本文所研究的移动英语学习系统的开发简单的概括就是移动学习的终端应用,移动学习最早的实现是在1994年,卡耐基大学推出了一个叫做WirelessAnDrew的研究项目,这个项目的出现是对移动学习研究的起始旗帜。这个项目主要内容是通过校园无线网络的覆盖,是师生能够在一定范围和一定程度上实现移动学习。这个项目的问世,也让人们开始认识并接纳新型的学习方式,并开始在全球快速的引发了众多类似项目的研究兴趣。

移动语言学习是利用现在多元化的移动设备,加强语言学习的一种新途径,其中对于第二语言的学习是使用教育技术相关最多的,在国际上已出现很多把移动技术与外语教学相结合的实验。在周蓉对《基于Android的小学英语移动学习系统的设计与开发的研究》中提到:比如美国斯坦福大学实验室实行的Mobile Education项目,首次将移动电话和语言教学结合,开发了一个西班牙语的学习项目,而这个项目的实现就是基于手机的语音与电子邮箱功能,将知识用数字方式向学习者进行传播与交流;比如Thornton and Houser的手机提供短信学习,这是对某所日本大学利用手机传送短信的词汇教学的研究,每天三次为学生发送课程内容的概括,将内容分割成小块,一边在小屏幕上阅读;比如丹麦大学与2004年开启先河的将Ipod融入各种教学活动,该项目在开始就以发给每一个新生ipod用于各种教学活动的方式,经历一点时间后的调查显示,Ipod得到了学生的充分认可,同时并认为这种方式有效改善了他们的学习效果。

再看国内,对于移动外语学习终端的应用已经是五花八门,现在市场上流行的沪江英语,有道英语,疯狂英语等不仅有自己的门户网站,为PC用户提供了学习平台,更是结合当下移动设备越来越普及的大环境,开发了移动设备客户端,通过移动终端设备来使用户访问资源,为用户提供单词以及语法学习与复习、结合用户不同学习习惯的智能自我测试、个性化英语阅读、在线翻译等功能,真正实现随时随地学习。由此看来,在实践领域我国的成就不容小觑,但是在对基于移动终端的学习应用方式的理论研究尚处于起步阶段,笔者在搜集论文资料时,关于移动语言学习的理论论述很少,还有很大的空间领域去发掘,而随着移动设备功能的不断完善,高端设备价格的不断降低,基于移动设备的英语学习方式将具有更广阔的发展空间,以其基于移动端的独特的优势特点如便捷性和互动性一定能够在未来的教育实践中产生巨大而深远的影响。

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4. 研究方案

移动英语学习系统是一个基于Android的应用程序,主要让用户可以实现能够突破时间空间限制,能够在需要的情况下进行英语学习。

基于现在在市场上流行的几款类似软件,本款系统的可行性非常高。

5. 工作计划

本款移动英语学习平台的设计与实现主要分为三个阶段的工作:

1. (1周时间)对移动学习的产生和发展轨迹进行研究,对移动学习的研究领域进行整合并分类,对现有的移动学习的终端技术进行归纳,确定本款系统的开发方向

2. (2周时间)收集资料,对现有的移动应用解决方案进行比较分析,总结出优点及不足;对Android这一新一代移动应用平台进行深入研究,分析基于Android开发此系统的技术可行性。而在需求分析阶段,对周围同学以及网上的用户的需求进行分类归纳,完成针对移动设备特点的移动学习平台的逻辑设计和模块设计。

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