1. 研究目的与意义
随着大学英语教学模式和方法的多样化，提高大学英语教学质量日益引起关注，提高大学生英语的综合应用能力一直以来是大学教学和学生学习方面共同关注的问题。
影响英语学习效果的因素很多，但究竟哪些因素对学习效果的影响更加直接，希望通过对本课题的研究，客观、准确地发现影响大学英语教学质量的重要因素群，为教师教学、学生学习提供一种新的思路和方法。
长期以来英语课堂教学沿用的是以教师为主的原则。
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2. 课题关键问题和重难点
【关键问题】（1）调查问卷问题的设置：调查问卷的内容是调查的基本内容，问题设计的情况将决定本课题的成功与否（2）决策树算法的应用：在此调查问卷，需要运用决策树算法分析出影响学生英语成绩的因素【难点】（1）问卷内容的选择（2）建立学习行为与课程成绩间的决策树，适当运用剪枝技术，防止树的过膨胀。
3. 国内外研究现状（文献综述）
【国内现状】 目前国内外对学生英语学习的研究还不尽人意,特别是国内还缺少针对学生英语学习行为全面、系统、细致的研究。
因此针对学生英语学习行为做研究是非常有必要的。
学生学习行为是指利用课外时间(非网络课程和课堂学习),学习过程中在没有教师监控的情况下,自定学习目标,自选学习内容,自行控制学习步骤,自行评价,从而提高自身素质的学习行为,从某种意义上来说这种学习行为是一种自学的学习行为。
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4. 研究方案
本方案主要采用java语言，及三层架构。
MVC三层架构的优点在于：讲业务应用划分为：表现层，业务逻辑层，数据访问层。
为了达到高内聚，低耦合的思想。
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5. 工作计划
第1周：撰写开题报告和完成外文翻译。
第2周：进行课题总体规划和课题的详细设计。
第3-5周：进行课题模块化设计并进行模块代码编写与调试。
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