1. 本选题研究的目的及意义
随着计算机科学的快速发展，编译原理作为计算机专业的重要基础课程，对于学生理解计算机系统底层运作机制、提升软件开发能力至关重要。
然而，传统的编译原理教学模式主要依赖课堂讲授和课后作业，存在着实践环节薄弱、学生学习兴趣难以激发、教师难以及时掌握学生学习情况等问题。
为了解决上述问题，本课题旨在设计和实现一个编译程序在线评测辅助教学系统。
2. 本选题国内外研究状况综述
近年来，随着在线教育的兴起和发展，国内外涌现出许多优秀的在线评测系统，如LeetCode、Codeforces、POJ等，这些系统为程序设计竞赛和软件开发人才的培养提供了良好的平台。
然而，这些系统大多面向算法竞赛或企业招聘，缺乏针对编译原理课程的特点和需求进行专门的设计。
在编译原理在线评测辅助教学方面，国内外学者进行了一些有益的探索和实践。
3. 本选题研究的主要内容及写作提纲
1. 主要内容
本课题将设计和实现一个面向编译原理课程的在线评测辅助教学系统，主要包括以下几个方面的内容：
1.编译程序在线评测模块:-设计并实现一个支持多种编程语言（如C、C 、Java等）的编译程序在线评测环境，能够对学生提交的编译程序进行词法分析、语法分析、语义分析、中间代码生成、目标代码生成等多个阶段的测试，并给出详细的评测结果和反馈信息。
-设计科学合理的评测指标体系，用于评估学生提交的编译程序的正确性、效率、代码规范性等方面。
4. 研究的方法与步骤
本课题将采用软件工程的思想和方法，结合敏捷开发的理念，分阶段、迭代地进行系统的设计和开发。
具体研究方法和步骤如下：
1.需求分析阶段:-通过查阅文献、问卷调查、访谈等方式，对编译原理课程的教学现状、学生学习需求和教师教学需求进行深入调研，明确系统的功能需求和非功能需求。
-对用户角色进行分析，确定不同用户的权限和操作流程。
5. 研究的创新点
本课题将在以下几个方面进行创新：
1.个性化评测指标体系:针对不同层次的学生和不同的教学目标，设计个性化的评测指标体系，例如，可以根据学生的年级、专业、学习进度等因素，设置不同的代码复杂度、算法效率、代码规范性等方面的评测标准，从而更加客观地评估学生的学习成果。
2.智能化代码错误分析与反馈:利用数据挖掘、机器学习等技术，对学生提交的代码进行分析，识别常见的代码错误模式，并提供有针对性的指导和建议。
例如，可以根据学生的代码错误类型，推荐相关的学习资源或提供代码修改建议，帮助学生更好地理解和掌握编译原理知识。
6. 计划与进度安排
第一阶段 （2024.12~2024.1）确认选题，了解毕业论文的相关步骤。
第二阶段（2024.1~2024.2）查询阅读相关文献，列出提纲
第三阶段（2024.2~2024.3）查询资料，学习相关论文
7. 参考文献（20个中文5个英文）
1.陈莉,蒋宗礼.基于翻转课堂的编译原理教学改革研究与实践[J].计算机教育,2023,241(03):115-118 123.
2.史晓华,冯志勇,张晓玲.基于雨课堂的“编译原理”混合式教学模式探索[J].电脑知识与技术,2023,19(06):159-161.
3.徐俊,张佳.基于知识图谱的编译技术教学资源库构建[J].计算机时代,2023(03):62-65.
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