1. 研究目的与意义
如今随着互联网的迅速发展，网上在线教学成了未来教育的发展方向。而尤其web端的广泛应用的被开发，绝大数人可以通过一个浏览器完成自己所有想要做的事。因此基于web开展在线课程学习平台有非常广阔的前景。
目前的在线学习平台，大多仅仅是提供学习视频。学生在参加课程后，只有自己观看学习视频的学习途径。但如果使用本在线课程学习平台，就会对现如今的在线学习平台有很大的进步。本平台的每个课程都拥有指导老师，学生和老师可以进行在线聊天。学生遇到难点就可以获得指导。同时学习之后，老师还会布置作业让学生对知识进行巩固。对于一些需要实践的作业，本平台也拥有在线编译的功能，让学生可以方便的对代码进行实践和检验。多功能集一体的在线课程学习平台，可以大大的提高学生的学习效率。
2. 研究内容和预期目标
首先，需要对在线课程学习平台进行需求分析，分析所做平台需要什么功能。在线课程学习平台分为两大模块，分为教师端和学生端。教师端可以发布课程，并为课程添加作业。学生端需要参加在线课程，并完成其中的作业，同时还可以在在线编译网站对作业进行实践。同时教师端和学生端要可以进行互动。
然后对平台进行系统的设计，包括对功能模块的设计和数据库结构的设计。本平台JAVA作为开发语言，MYSQL作为后台数据库来开发。在功能模块设计中，首先确定学生端和教师端的联系。在数据库结构设计中，要考虑该如何进行设计数据库、如何建立数据表还有如何将网页连接数据库。
3. 国内外研究现状
自90年代起，国外就开始利用先进的信息技术改革来发展教育，由此给学生带来共享教育资源、扩大教育规模、提高教育速度、促进教育改革、实现以学习者为主体的学习和协作式学习等好处。自21世纪以来，我国的网络教学也开始迅速发展，各种网络资源不断丰富，参与到网络学习的人数也越来越多。但大部分的学习网站资源雷同，仅仅提供电子教程等资料，并没有脱离传统学习的学习方式。而本平台具有的作业模块和在线编译网站让学生们可以理论联系实践，在学习的过程中注重实践动手能力的培养。大大提高学生的学习效率。因此当今需要一个可以让学生将理论和实践结合起来的在线课程学习平台。
4. 计划与进度安排
研究计划：
(1)首先要对该平台进行需求分析。
5. 参考文献
[1]陈卓艳,仇丽青.融入多层次和一贯制的程序设计实验教学模式[J].福建电脑,2020,36(04):124-126.
[2]徐鉴. 基于面向对象程序设计课程在线考试系统教学管理平台的创新性研究与实践[J]. 信息通信, 2020, No.207(03):289-290.
[3]佀同光,刘夏,徐秀杰,王文,卢文锋,张战.线上线下混合式教学模式的研究与实践[J].现代计算机,2020(21):96-100.
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