1. 本选题研究的目的及意义
随着信息技术的快速发展和教育理念的不断更新，传统的实训教学模式已经难以满足现代人才培养的需求。
传统的实训教学模式普遍存在着以下弊端：教学内容枯燥、教学方式单一、学生参与度低、缺乏有效的评价机制等。
为了解决这些问题，越来越多的高校开始探索新的实训教学模式，而交互式实训教学平台作为一种新兴的教学模式，为解决上述问题提供了新的思路。
2. 本选题国内外研究状况综述
近年来，随着互联网技术的飞速发展以及教育信息化改革的不断深化，国内外学者对交互式实训教学平台的研究取得了丰硕的成果，并在各个领域进行了广泛的探索与实践。
1. 国内研究现状
国内学者在交互式实训教学平台方面的研究起步相对较晚，但发展迅速。
3. 本选题研究的主要内容及写作提纲
1. 主要内容
1.深入分析交互式实训教学平台的用户需求，包括学生、教师等不同角色的需求，以及平台在不同教学场景下的应用需求，为平台的设计和开发提供依据。
2.构建交互式实训教学平台的总体框架，明确平台的功能模块划分，并设计各模块之间的交互关系，确保平台的整体性和协同性。
4. 研究的方法与步骤
本研究将采用多种研究方法，包括文献研究法、需求分析法、系统设计法、软件工程法、实验法、观察法等，并将这些方法有机结合起来，以确保研究的科学性和有效性。
1.文献研究法：通过查阅国内外相关文献，了解交互式实训教学平台的研究现状、发展趋势以及相关理论基础，为本研究提供理论支撑。
2.需求分析法：采用问卷调查、访谈、观察等方法，对学生、教师等用户进行需求调研，分析用户对交互式实训教学平台的功能需求、性能需求以及其他方面的需求，为平台的设计和开发提供依据。
5. 研究的创新点
本研究的创新点主要体现在以下几个方面：
1.注重用户需求：本研究将采用多种方法对学生、教师等用户进行需求调研，并将用户需求贯穿于平台的设计和开发的始终，以确保平台的实用性和易用性。
2.融合多种技术：本研究将融合多种信息技术，例如云计算、大数据、人工智能等，以提高平台的性能、效率和智能化水平。
3.创新教学模式：本研究将探索新的教学模式，例如个性化学习、协作学习、探究式学习等，以提高学生的学习兴趣、学习效率和学习效果。
6. 计划与进度安排
第一阶段 （2024.12~2024.1）确认选题，了解毕业论文的相关步骤。
第二阶段（2024.1~2024.2）查询阅读相关文献，列出提纲
第三阶段（2024.2~2024.3）查询资料，学习相关论文
7. 参考文献（20个中文5个英文）
[1] 孙波,薛安克.基于OBE理念的“数据结构”课程混合式教学模式探索与实践[J].电脑知识与技术,2021,17(33):103-105.
[2] 李阳.高校虚拟仿真实验教学平台的建设与应用研究[J].电脑知识与技术,2022,18(30):110-112 117.
[3] 郑丽.地方高校“双万计划”背景下实践教学体系构建研究——以计算机科学与技术专业为例[J].电脑知识与技术,2022,18(08):106-108 113.
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