1. 本选题研究的目的及意义
随着我国经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，人们对儿童健康成长的关注度日益提升。
小学生作为祖国的未来，他们的身心健康不仅关系到个人成长，更关系到国家和民族的未来。
而小学生正处于身体发育的关键时期，长时间不正确的坐姿容易导致脊柱侧弯、近视等健康问题，严重影响他们的学习和生活。
2. 本选题国内外研究状况综述
近年来，国内外学者对小学生座椅设计进行了一定的研究，并取得了一些成果。
1. 国内研究现状
国内学者在小学生座椅设计方面主要集中在人体尺寸测量、坐姿分析、座椅舒适性评价等方面。
3. 本选题研究的主要内容及写作提纲
本选题研究的主要内容包括以下几个方面：
1.小学生身体形态特征分析：通过对小学生进行人体测量，收集他们的身高、坐高、坐深、肩宽等身体尺寸数据，并进行统计分析，掌握小学生身体形态特征和生长发育规律，为座椅设计提供基础数据。
2.小学生坐姿行为特征分析：采用观察法、实验法等方法，对小学生的坐姿行为进行调查和分析，了解小学生在不同学习情境下的坐姿习惯，以及常见的不良坐姿，分析不同坐姿对小学生脊柱形态和健康的影响，为座椅设计提供依据。
3.小学生座椅人因工程设计原则：在对小学生身体形态特征和坐姿行为特征分析的基础上，结合人因工程学原理，确定小学生座椅设计的基本原则，包括舒适性原则、健康性原则、安全性原则、个性化原则等，为座椅设计提供理论指导。
4. 研究的方法与步骤
本研究将采用文献研究法、问卷调查法、实验法、数据分析法等多种方法，并结合人因工程学、工业设计、人体工程学等多学科知识，对小学生座椅进行系统的设计和研究。
1.文献研究法：查阅国内外相关文献资料，了解小学生座椅设计的研究现状、发展趋势以及相关理论知识，为本研究提供理论基础和参考依据。
2.问卷调查法：设计调查问卷，对小学生的坐姿习惯、舒适性需求、以及对现有座椅的评价等方面进行调查，了解小学生的实际需求，为座椅设计提供依据。
5. 研究的创新点
本研究的创新点主要体现在以下几个方面：
1.将小学生的心理需求和行为习惯融入到座椅设计中，提高座椅的趣味性和吸引力，激发小学生的学习兴趣。
2.将新材料、新工艺应用到小学生座椅设计中，提高座椅的功能性和实用性，例如采用透气性好、抗菌性强的材料，设计可调节高度和角度的座椅等。
3.构建科学合理的评价指标体系，采用主观评价和客观测试相结合的方法，对小学生座椅进行全面的评价，提高评价结果的科学性和准确性。
6. 计划与进度安排
第一阶段 （2024.12~2024.1）确认选题，了解毕业论文的相关步骤。
第二阶段（2024.1~2024.2）查询阅读相关文献，列出提纲
第三阶段（2024.2~2024.3）查询资料，学习相关论文
7. 参考文献（20个中文5个英文）
[1]李超,张欣,王挺,等.基于人因工程的教室课桌椅设计[J].家具与室内装饰,2022(1):54-56.
[2]赵江涛,张陆,王亚飞,等.基于人因工程的青少年学习座椅设计与研究[J].包装工程,2021,42(15):265-271.
[3]安贵峰,史丽莉.人因工程学视角下小学生教室座椅设计探究[J].家具与室内装饰,2021(4):48-50.
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