1. 研究目的与意义
青少年群体（在 2006 年 WHO 全球官网发布的《关于青少年健康管理手册》中年 龄界定为 10～19 岁）是一个备受关注的社会群体，其心理健康问题一直为社会所重视。
因为该群体涵盖了我国小学、初中、高中，及大学的部分学生，其正处 于社会断乳期，心理尚未成熟，且面临着人生中许多个岔路口。
青少年是个体心理发展的重要时期，在这个时期，青少年的健康状况和行为对成年人的健康成长有着重要影响。
2. 研究内容和预期目标
内容：本文使用中国人民大学中国调查与数据中心（NSRC）设计实施的中国教育追踪调查（CEPS）的追访数据，对数据进行整理和处理，从而得到青少年心理健康主要影响因素的结论。利用因子分析、主成分分析以及关联规则等理论方法对数据进行统计处理，根据得到的相关结果进行研究分析。拟解决的问题：分析导致青少年心理问题的各因素之间的关联关系,影响学生心 理问题的主要因素等。为学校心理辅导方面提供一个更为科学的决策基础,为有 心理健康问题的学生提供治疗方案,为青少年的心理健康提供早期预防、干预的 新方法,使学校的心理健康教育工作更具合理性。
3. 国内外研究现状
中共中央、国务院 2017 年 4 月 13 日印发《中长期青年发展规划(2016—2025 年)》 提出：“促进青年更好成长、更快发展，是国家的基础性、战略性工程。
”这是 中国从顶层设计层面对青年发展的指导，青年发展事业受到极大关注。
青少年心理健康受到国内外学者的高度重视，根据《世界青年行动纲领》，青少 年心理健康被归入“健康”的范畴内，着名学者霍尔在《青少年的心理学及其与 生理学、人类学、社会学、性、犯罪、宗教和教育的关系》一书中进一步阐述了 青少年的心理健康是多种因素综合作用的结果，并在书中强调了心理测量的重要 性。
4. 计划与进度安排
1、2022 年 12 #12105;#12164; 2022 年 1 #12105;，确定研究#12101;向及论#12098;题#12140;，拟订论#12098;提纲。通过学校图书馆书籍、电#12070;#12153;络、杂志以及硕博论#12098;等渠道收集相关资料和参考#12098;献，学习与论题相关知识点并与专业知识相结合，总结并提炼出提纲，完成课题申报和开题报告。
2、2022 年 1 #12105;#12164; 3 #12105;，完成问卷设计、发放调查问卷以及相关数据收集和整理。进#12032;步收集相关资料，对所收集到的数据资料进#12175;统计分析研究，得出初步结论，按照前期拟订出的提纲，充实论#12098;的内容，并对其加以具体分析论证，完成论#12098;初稿。
3、2022 年 3 #12105;#12164; 4 #12105;，对论#12098;反复修改，完善#12098;章措辞和理论知识补充。仔细阅读初稿，对其不#12188;之处以及语句不通顺之处进#12175;修改，并查阅近期#12098;献充实论#12098;。
5. 参考文献
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