1. 研究目的与意义

1.1 研究背景

环境对于一个人的成长起着至关重要的作用，尤其是幼儿阶段，在此阶段的幼儿有着极强的学习和模仿能力，环境对于幼儿的影响是潜移默化的，也是深远持久的，同时也是不可替代的，所以在这个阶段给予幼儿一个良好的学习成长环境是至关重要的。我们提倡“保护环境，从小抓起，从我做起”。开展良好的环境保护教育，就要从幼儿时期抓起。

1.2 研究目的及意义

2. 研究内容和预期目标

2.1 研究内容

幼儿园环保教育墙面互动影像装置的研究内容如下：

本课题结合苏州及周围城市幼儿环境保护教育发展现状，根据幼儿园的需求，利用我们所学的专业知识和技能对幼儿园环境保护墙面互动影像装置进行研究设计。界面作为墙面互动输入输出主要载体，其交互设计的质量直接影响用户使用是的交互体验。幼儿园墙面互动影像装置的用户群体单一，年龄较小，不易理解的复杂界面和复杂的交互。探索适合于幼儿园墙面互动影像装置界面的交互方式是本文研究的主要问题。论文从“故事情节”、“交互手势”、“程序”、“沉浸式交互体验”、等细节入手，探索适用于幼儿园这一特殊环境的墙面互动。幼儿园墙面互动影像装置首要功能是让幼儿通过交互使影像剧情向前推进同时教育儿童保护环境。

3. 研究的方法与步骤

3.1 研究方法

为了深入研究本课题，笔者运用了量化研究与质化研究相结合的方一法。具体方法有:文献调查法、问卷调查法、案例分析法、访谈法。

1.文献资料法：通过在苏州科技大学图书馆整理相关资料和在中国知网等网站查阅相关信息，搜集国内外界面交互设计等方面的专著和论文，在此基础上对苏州及周边城市幼儿园环境保护教育情况进行归纳总结，从而为本课题的研究提供理论基础和设计思路。

4. 参考文献

[1] 专业色彩搭配手册·插画设计，瞿颖健编著，北京：印刷工业出版社，2012.5

[2] photoshop热门手机app与网页游戏界面设计从入门到精通，楚飞编著，北京：人民邮电出版社，2014.4

[3] 版式设计原理，陈高雅著，北京：机械工业出版社，2016.8

5. 计划与进度安排

[1] 2022-2022学年第一学期第8周：任务书下达

[2] 2022-2022学年第一学期第11周开题：开题报告

[3] 2022-2022学年第一学期第17周：毕业设计作品初期检查