1. 研究目的与意义
公共教育投入是公共投入过程中必不可少的一部分。
教育在人的一生中发挥着重要作用，公平的教育环境为劳动者提供同等的平台，劳动者可以利用该平台改变自我，提升学识素质和道德修养，最大程度上发挥自我能力，实现财富增值，提升社会地位，改变家庭状况，实现人生价值。
教育公平在一定程度上能有效缩小收入差距，增加教育投入，缩小个人教育差距对提升教育质量，提高低收入群体收入，缩小贫富差距具有重大意义。
2. 研究内容和预期目标
第一章， 引言，主要包括问题的提出，研究背景及意义，国内外研究现状，研究思路和研究方法，文章结构，全文创新与不足之处等。
第二章， 主要阐述了我国公共教育投入和个人贫富差距的相关理论基础。
第三章， 基于数据分析的基础上主要阐述了目前我国公共教育投入的现状，并分析了我国公共教育投入对居民收入差距的影响。
3. 国内外研究现状
在舒尔茨（1960）的人力资本理论提出后，有关教育与收入差距问题受到各界广泛关注，各国学者也纷纷分别从不同角度探讨了教育与收入差距的关系。
一是关于教育水平对收入差距影响的分析。
二是教育资源分配对收入差距影响的分析。
4. 计划与进度安排
2022年11月30日前--完成开题工作；2022年3月17日前--完成初稿和中期检查工作；2022年5月5日前--完成论文修改、定稿、外文文献翻译工作，准备答辩；
5. 参考文献
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