全文总字数：5352字
1. 研究目的与意义（文献综述）
1．目的及意义（含国内外的研究现状分析）
1.1研究目的
随着高等教育信息化的迅速发展，混合式教学越来越多地出现在高校的各类教学中，并显出巨大的发展潜力和前景。随着中国高校数字化校园建设的不断发展，混合式教学也逐渐成为国内高校改革的重要内容。与此同时，混合式教学的质量问题越来越多的受到教育界的普遍关注。鉴于此，本文将尝试从研究学生在混合教学中的获得感入手，对混合式教学中影响学生获得感的因素进行分析，并依此提出改善混合式教学模式的对策建议。
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2. 研究的基本内容与方案
2．研究（设计）的基本内容、目标、拟采用的技术方案及措施
2.1研究目标及研究内容
基于文献综述和高校混合式教学制度及改革成果，本论文将结合问卷与访谈调查，寻找以下三个问题的答案：一是在混合式教学中学生的当前获得感知和未来获得预期，以及对项目重要性的认知。二是影响学生获得感的关键性因素。三是如何在此基础上更好的满足学生的需求。
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3. 研究计划与安排
3．进度安排
（1）2019年1月-2月，查阅文献，整理相关资料
（2）2019年3月-6月，进行围绕该毕业论文的调研
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4. 参考文献（12篇以上）
4．阅读的参考文献不少于15篇（其中近五年外文文献不少于3篇）
[1].何克抗.从Blending Learning看教育技术理论的新发展(上,下)[J].电化教育研究,2004,(3)(4):1-6.
[2].解筱杉，朱祖林.高校混合式教学质量影响因素分析[B].（2012）10—0009—06
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