1. 研究目的与意义
东南大学成贤学院图书档案馆前身为原东南大学浦口校区图书馆，于2006年9月1日正式移交东南大学成贤学院，命名为东南大学成贤学院图书馆；同年末其与档案馆合并，名为图书档案馆，简称图档馆。其馆舍内的面积为1.6万多平方米，五层半的图档馆内设有249座的报告厅、展厅各一个，二个二线书库和各类大阅览室12个，阅览座位有2652席。
东南大学成贤学院图档馆于2006年元月开始筹备至同年10月8日顺利开馆。目前馆内文献资源丰富，共收藏中、外文图书近90多万册，其中期刊合订本共5793册，外文原版图书10946册。现刊1200多种、份，报纸100多种、份。在保障纸质文献的基础上，可共享母体学校东南大学图书馆的全部电子资源，所以在成贤学院图书馆的主页上可直接点击各类数据库约73个, 可查找各种文献资源，涵盖成贤学院的全部学科专业。
本课题需要对东南大学成贤学院图书馆室内一层的空间进行提升改造设计，使得图书馆跟进时代的潮流，更加智能化，个性化。学校图书馆主要是为学生提供获得知识的场所，更多的是大学生在此准备自己的日常课业学习以及考研等各类学习。良好的图书馆学习氛围以及图书馆设备是一个图书馆的基础必要条件。
2. 课题关键问题和重难点
东南大学成贤学院图书馆室内一层空间的提升改造设计，空间涉及到人文社科类阅览室、电子阅览室以及人文社科类综合库三个空间。空间设计应该打破传统意义上“仓库”般的刻板印象，学校图书馆不一定只由枯燥的书架以及供学习所用的书桌，也可以是更具“氛围感”，时尚感的图书馆。在对图书馆一层空间提升改造设计中，对于图书馆的风格，空间动线，阅读人数，藏书量，智能设备以及阅读分区等要素进行设计规划。空间设计上，主要需要对功能，材质用料，色彩，灯光等方面着重设计以体现图书馆所表达的文化氛围。在功能完善的前提下，图书馆更应最大程度上激发学生们的阅读学习兴趣，所以图书馆在提升改造设计要着重于学习氛围，温暖且不枯燥。要想突破枯燥的“仓库”图书馆，在空间划分上，可以添加开放阅读区，独立阅读小包间，交流展示区等空间。此外，图书馆的隔音，消防安全问题也都是需要着重考虑的。
3. 国内外研究现状（文献综述）
高校图书馆是图书馆的重要类型之一。高校图书馆是在学校里设置专门为老师、学生学习，为提高素质教育，文化素养，知识储备的图书馆，因此高校图书馆在学校中占据不可撼动的地位，也可以说高校图书馆是学校的心脏。因此，对于这次东南大学成贤学院图书馆一层空间提升改造设计中要考虑方方面面。
公共艺术与学生在校园公共场所的日常生活密不可分，它强调以校园为主体的校园环境，融合一些具有人文特色的互动形式。校园公共空间不仅是'艺术'概念的'公共空间”，更加注重校园的地域性特色、历史发展与精神文化;不仅具有装饰校园环境的功能，还能够生动的展示学校文化和学校生活，它表现在师生日常学校生活中的每一个场景。[1]
提到高校图书馆，大多数人脑海中的第一画面浮现的是“仓库”般的空间，整整齐齐排列的枯燥的书架加上一排又一排的单调座椅。针对这次图书馆空间提升改造设计，首要任务就是打破传统，打造吸睛图书馆。图书馆也是校园公共空间，对于公共空间设计，要结合地域特色，文化涵养。设计不只是单纯的为了好看，其内在意义很重要，尤其是图书馆设计。图书馆本身就具备传递知识的功能，所以其设计更需要背后隐藏的意义来展现校园文化。
4. 研究方案
图书馆空间提升改造设计完成过程中包括现场勘测、收集资料、调查研究、案例分析、初步分析、方案设计、成果展示七个步骤。
1、现场勘测。
通过对所需设计的空间勘测，对整体空间有一个初步感知，为后期空间模型的建立打下基础。熟悉空间内部的各个功能以及墙体，窗户，柱子，梁之间的位置关系。
5. 工作计划
第一～二周：根据分配的选题熟悉任务书的要求，且进行对设计空间的资料搜集以及对空间的现场踏勘；
第三周：根据收集到的资料进行整理与分析并且搭建所需设计的空间模型；
第四～七周：仔细研读文献，寻找优秀案例并且分析，开展专题调研与分析；
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