1. 研究目的与意义
校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，是大力加强和建设校园文化的一个重要内容。该课题在一流专业建设指引下，围绕培养高层次、复合型应用人才定位，发挥集中实践环节对教学成果的检验作用，借东南大学120周年校庆之际，选择本校校园文化创作题材，以学生大学学习生活所熟悉的校园指定空间区域为创作对象，即此次选择实验楼一楼门厅、二楼展厅为室内核心及主轴，串联延展到门前大台阶，广场及内庭院进行校园文化空间设计。
选题设计围绕我校“止于至善”校训，秉承“以成贤之名，传东大之蕴”的思想，从各个方面来诠释和表达我校校园文化内涵，塑造符合我校历史传承、办学宗旨，体现学校整体精神风貌，具有立德树人功能的特色美丽校园环境。学生在校园环境艺术创作过程中，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系，使我校校园文化朝着正规化、多样化、群体化、艺术化方向发展。
2. 课题关键问题和重难点
1.设计内容以校史陈列及校园文化展示为题材，校园文化公共空间方案创作与深化设计要具有代表性，要展示出本校文化特色。
2.根据选题定位要求，在对所选场地建筑条件和空间格局进行详细踏勘的基础上，通过必要的包括场地地形、空间关系、功能动线、资源配套等在内的深入分析形成对设计外部及上位条件的认知与把握。
3.利用线上、线下多种渠道开展校园文化建设方面的专题调研，掌握我校校园文化建设现状和需求等一手资料。从我校历史沿革、文化传承、师生面貌、发展动态中深入剖析我校校园文化主题内涵和外延、内容和形式，通过大量的国内外校园文化建设案例解析和参考文献研究形成创作思路和解决途径。
3. 国内外研究现状（文献综述）
公共艺术是存在于公共空间并能够在当代文化意义上与社会公众发生关系的一种艺术，体现了公共空间的民主、开放、交流、共享的精神。且公共艺术在营造新的城市公共空间与环境景观的同时，也为城市带来了新的变化，使人文精神包围我们的生活，这种城市文化的精神场可以成为城市风格的助推器。崔斌在《现代环境设计理论与公共艺术设计实践》中围绕城市公共艺术的发展与艺术呈现这一主要思路展开，首先分析了环境设计与公共艺术的关系；随后详细论述了城市公共艺术的起源与发展、公共艺术设计的元素与表现、公共艺术的形态划分与创作。我们可以从中了解到公共艺术的设计，了解其发展史，从而更好地设计我们自己的作品。
随着我国教育事业和校园景观公共艺术设计理念的不断发展和推进,校园景观当中的公共艺术设计已不再是传统意义上的以欣赏和美观为目的的雕塑、壁画、建筑等,而是更加注重使用主体体验感、归属感等感官提升的一种人文主义背景下的校园景观公共艺术设计。在一个特定环境当中,主体的需求也逐渐从对景观、作品的简单欣赏上转变为该环境是否能够给自身带来愉快、积极的心理感受。因此,公共艺术作品只有具备了人性、包容、尊重、文化和交流等特征,能够体现出对该环境中使用对象的心理人文关怀,才能被称之为优秀、合理的公共艺术设计作品。
而公共艺术设计又包含校园文化设计，校园文化设计又包含校园环境设计。高校校园环境设计是对高校教育环境内的环境进行的艺术设计。高校校园环境对人的知识、情感、认知等方面都起到了潜移默化的影响，因此高校校园环境设计对校园文化建设就显得尤为重要。当前高校校园环境设计缺乏整体性、地域性、个性的设计概念。孙之博，高家骥在《美育视角下的高校校园文化建设研究——以校园环境设计为例》中根据高校校园环境设计的基本原则，结合高校校园环境设计发展新趋势，从学校美育的角度进行高校校园环境设计，为校园文化建设的发展提供新思路。我们在校园文化设计的同时也不能忽略校园环境的设计，这是文章所教会我们的。
4. 研究方案
此次选择实验楼一楼门厅，二楼展厅为室内核心及主轴，串联延展到门前大台阶，广场及内庭院进行校园文化建设。选题设计围绕我校“止于至善”校训，秉承“以成贤之名，传东大之蕴”的思想，从各个方面来诠释和表达我校校园文化内涵，塑造符合我校历史传承、办学宗旨，体现学校整体精神风貌，具有立德树人功能的特色美丽校园环境。本人选择实验楼区域进行校史馆的设计。
设计前期主要为实地调研和查找资料，此阶段主要目的在于为后续设计提供理论指导和实践依据。具体实施方法主要采用：根据选题定位和任务书要求，在对学校实验楼一楼门厅，二楼展厅为室内核心及主轴，串联延展到门前大台阶，广场及内庭院的建筑条件和空间格局进行详细踏勘的基础上，通过必要的包括场地地形、空间关系、功能动线、资源配套等在内的深入分析形成对设计外部及上位条件的认知与把握。通过网络收集国内外参考优秀案例以及意向图素材。
其次进行方案设计，此次选择实验楼一楼门厅，二楼展厅为室内核心及主轴，串联延展到门前大台阶，广场及内庭院进行校园文化建设。此区域包括室内外，设计既能体现室内设计也能体现室外公共艺术设计与环境设计，更有涵盖性，体现室内外空间的融合。
5. 工作计划
1.2022.11.20-2022.12.10，完成毕业设计选题安排，完成审题并开始前期分析和收集资料。
2.2022.12.11-2022.12.31，完成毕业设计任务书，并对场地进行踏勘测量。
3.2023.1.1-2023.2.3，进行专项调研、收集国内外资料，仔细研究分析查找的资料与案例，并完成开题报告（包括翻译3000字以上的相关外文文献），审核通过后上传至毕业设计管理系统。
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