1. 研究目的与意义
《肚子里有个火车站》是一本讲述人体消化系统的儿童绘本，为这样一本具有教育意义的绘本设计插画是一个很有意思的过程，儿童插画往往具有治愈的作用，在绘制的时候也会让人觉得温暖。
用插画的形式来讲述这个故事，可以使繁琐的科学术语变得有趣，让一些深奥的道理变得通俗易懂，同时可以使这样的一本书产生欣赏价值，使儿童对这类的知识产生兴趣。2. 研究内容和预期目标
在《肚子里有个火车站》系列插画设计中，我提取了几个主要的故事情节、一些高频出现的元素（如：主人公茱莉亚，小精灵，火车……）整合画面，形成完整的画面构图。目前拟定的场景有：1.茱莉亚放学回家的路上发现自己的肚子发出声音；2.茱莉亚的肚子里的火车站全貌（俯视图）；3.茱莉亚进食后，胃里的食物；4.小精灵帮助茱莉亚消化食物的工作场景；5.茱莉亚暴饮暴食后，小精灵超负荷的工作状态；6.茱莉亚暴食后继续吃冰淇淋，肚子里的精灵彻底罢工；7.茱莉亚生病，并接受治疗；8.小精灵恢复工作，茱莉亚恢复精神。这就是我的主要设计内容。
首先要考虑到的是插画的风格，既然是针对儿童的绘本插画，风格就不能太成人化，颜色的选用是偏暖色还是饱和度较高的颜色搭配，拟物风还是扁平风的插画……主人公的形象设计也很至关重要，如何用插画把故事情节表达到位，通过图片帮助孩子更好的理解文字部分的内容，是我不断解决调整的问题所在。
3. 国内外研究现状
现在的全球形势下，绘本，作为幼儿早期教育的阅读刊物被教育部门所广泛的认可。其艺术形式所具有的简易性、象征性、趣味性，以及广泛符合孩子们的审美需求以及好奇心理的满足。那些出自艺术大师之手的卓越非凡的绘本作品，往往能够留给世间独一无二的感动以及心灵上的震撼，也十分易发行不同的版本，使不同国籍、语言和不同年龄段的人群得以阅读同一个绘本故事，通过现如今社会的开放性和网络的发达性，传递阅读绘本绝不会被当作一件难事。在幼儿对绘本阅读的过程中，结合一体的图文能够循序渐进地培养儿童的阅读与看图能力，同时还能够促进儿童的智能发展，例如对幼儿大脑的思维、语言、情感能力的训练与提高。同时，优秀的绘本插画作品还可以在一定程度上提高孩子们的初步审美与品味。综上所述，绘本是幼儿启蒙教育的- -个重要且出色的载体。但现代的“图画书”，大多是为了丰富传统的阅读形式而存在的，通过对图片和文本二者间的组织与结合，进行巧妙的排版，经过如此编排的书籍，不仅仅会吸引孩子的好奇心，而且也能够给予成年人焕然-新的阅读体验。绘本中的现代插图，通常通过表面图片所呈现的信息，来唤醒读者的深层情绪，刺激读者潜在的想象力。这种产生在心理层面以及文化层面的共同认知，使它相比于只有文字的文本书籍，能够带来不可小视的，更为完整立体的感官体验。
4. 计划与进度安排
过程可分下列五个阶段
1.准备期（1月）－－搜集儿童绘本插画的元素资料，研究所搜集资料，将其整理分类。整合儿童插画的风格，选择自己最擅长的风格来展开构思设计。
2.孵化期（2月）－－实践搜集有关的内容，与故事情节相结合，安排好每张插画的内容。仔细思考创作过程可能出现的难题，统一整体的风格，完善自身的构思。
5. 参考文献
[1]几米，听几米唱歌，生活读书新知三联书店，2011，
[2]久野尚美.日本主题配色速查手册.上海人民美术出版社.2016
[3](德国) 鲁斯曼安娜，肚子里有个火车站，北京科学技术出版社， [4]饭太稀，谢谢招待，黑龙江美术出版社，2017
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