1. 研究目的与意义
研究背景
作为历史名城的苏州，旅游产业十分繁荣。但是，具有苏州特质的旅游产品却没有什么突出代表。目前苏州市场上的旅游产品大都是小商小贩从义乌批发过来的粗制品。内容形式千篇一律，毫无特色可言。而且，这些旅游产品在其他城市也随处可见。这对发展和传播苏州文化是极其不益的。随着苏州旅游业的繁荣，推出具有苏州旅游文化产品是一个主要的任务。
面对这种情况，考虑到是否可以通过自创一个旅游产品品牌，结合苏州特征和文化内涵，做出最具苏州特色的旅游文创产品？能够代表苏州的元素非常丰富，像太湖石、园林、古镇、昆曲、桃花坞等等，这些都代表着苏州特色的符号。通过分析研究及市场调研，最后选择了具有苏州元素代表性的苏绣作为旅游产品创作主题。
2. 研究内容和预期目标
研究内容对苏绣旅游产品幻色品牌的内容进行全面分析为基础，明确品牌概念，并从品牌产品设计的角度进行调查研究和创意设计。
一、前期整理和规划，主要是针对品牌特点的初步定位并确定其市场调研方向。
二、市场调研。
3. 研究的方法与步骤
研究方法： 1．资料搜集法：结合走访与网络搜集有关苏州、苏绣和旅游产品的一些资料，进行整理。
2．文献研究法：通过参考一定的文献来获得与课题相关的设计灵感和规划思路。
3．问卷调查法：选取一些景区进行一定量（约500份）的问卷调查，了解消费者通常所消费过的旅游产品与所想消费的旅游产品，除此之外，采纳消费者对旅游产品的不足所提出的宝贵建议。
4. 参考文献
[1]戴元光.传播学研究理论与方法[M].上海：复旦大学出版社，2003； [2][美]贝纳德格塞雷，罗伯埃伯格.广告创意解码[M].北京：中国物价出版社，2003； [3]保健云.一种组藏无限商机的新型经济[M].成都：西南财经大学出版社，2000； [4]马勇，李玺.旅游规划与开发[M].北京：清华大学出版社，2003； [5]董观志.景区经营与管理[J].广州：中山大学出版社，2007； [6]胡敏中.论创造性思维的时效性[J].湖南：湘潭大学社会科学学报，2002； [7]宫元慧.山西长城旅游资源评价与开发研[D]究.辽宁：辽宁师范大学2009； [8]石美玉.旅游购物研究[M].北京：中国旅游出版社，2006； [9]杨亮.山东省旅游商品发展探索[M].济南：山东友谊出版社，2009； [10]王心怡.面向新懒人的产品设计研究[D].江苏：江南大学，2008； [11]刘敦荣.旅游文化学[M].南京：南开大学出版社,2007； [12]厉无畏.创意产业导论[M].上海：上海人民美术出版社，2004； [13]贺寿昌.创意产业增值研究[D].上海：上海交通大学，2006； [14]范圣玺.行为与认知的设计设计的人性化[M].北京：中国电力出版社，2009； [15]何晓佑.产品设计程序与方法产品设计(1)[M].北京：中国轻工业出版社，2008； [16]伍莹.趣味产品的创意设计方法[M].黑龙江：黑龙江科技信息，2008； [17]李阳.从地域文化中寻找设计元素[J].北京：中国校外教育，2009； [18]薛群慧.论旅游心理学的研究对象[J].云南：昆明大学学报，2006；
5. 计划与进度安排
（一）第七学期 1、第七学期第8周进行毕业创作动员报告会，辅导学生志愿选择指导教师，讲解毕业创作和文本撰写的选题范围和要求； 2、第七学期第9周按照教师与学生双向志愿完成毕业分组。
3、第七学期第11周由指导老师负责辅导学生确定课题，11周（11月14日）前完成选题申报表填写并上报系部； 4、选题申报表通过后 第11周（11月14日）指导老师向学生发放任务； 5、第七学期第13-14周学生根据任务书要求撰写开题报告，第14周（12月5日）前完成开题报告并上交系部； 6、第七学期第15-19周进入素材收集及构思和完成调研；（二）第八学期 1、第八学期第5周进入正常的毕业设计创作，完成初稿（安排中期检查）； 2、第八学期第7周 深化创意辅导阶段； 3、第八学期第9周，正稿完善与完成制作； 4、第八学期第10周(5月8日前)，完成正稿打印制作并布展； 5、第八学期第1014周，完成策划书、设计说明文撰写； 6、第八学期第16周毕业创作答辩（以学校统一时间为准）；
以上是毕业论文开题报告，课题毕业论文、任务书、外文翻译、程序设计、图纸设计等资料可联系客服协助查找。
