1. 研究目的与意义
背景：插画，在我们的生活中扮演着越来越重要的作用，它已经不再是单单的作为书籍中文字的解读、辅助作用，插画已经实实在在的融入了我们的生活，现在插画已成为平面设计中不可缺少的技巧和应用手段。
它已不再是单单的欣赏画，更是能运用到实际设计中去的。
现代意义上的插画属于现代视觉传达设计的范畴，已经具有了单独的视觉传达的功能，不仅颠覆了以前从属于文字的地位，突破了传统的插画设计范畴，而且带来了新的插画艺术设计理念。
2. 研究内容和预期目标
研究内容：插画的表现形式；所呈现的视觉效果；线条与色彩的应用；探索插画设计中装饰语言特征，根据主题设计相关插画图形，可具象可抽象。
颜色或单一，或多元化，尝试用不同形态，不同材质相结合的方式来表现。
预期目标：装饰插画系列童年的回忆做到传达给观者一种视觉的冲击，激起大家对童年的记忆。
3. 研究的方法与步骤
研究方法：1.利用各种方法进行调查，收集相关资料，为设计研究奠定充实的基础。
2.对所收集的相关资料进行分析，整理，寻找突破点，正确的把握整体。
结合本课题，进行构思。
4. 参考文献
[1] 李建文.意象插画设计[M].武汉：华中科技大学出版社，2006：87[2] 瞿颖健，曹茂鹏.插画设计(专业色彩搭配手册)[M].北京：印刷工业出版社，2012： 258[3] 朱琳珺. 插画设计百例经典[M].上海：东方出版中心，2003.[4] 何雪梦.梦幻CG：插画大师的十堂创意表现课[M].北京：化学工业出版社，2009：235[5] 徐海鸥.插画艺术[M].苏州：苏州大学出版社，2009：141
5. 计划与进度安排
（一）第七学期1、第七学期第8周进行毕业创作动员报告会，辅导学生志愿选择指导教师，讲解毕业创作和文本撰写的选题范围和要求；2、第七学期第9周按照教师与学生双向志愿完成毕业分组。
3、第七学期第11周由指导老师负责辅导学生确定课题，11周（11月14日）前完成选题申报表填写并上报系部；4、选题申报表通过后 第11周（11月14日）指导老师向学生发放任务；5、第七学期第13-14周学生根据任务书要求撰写开题报告，第14周（12月5日）前完成开题报告并上交系部；6、第七学期第15-19周进入素材收集及构思和完成调研；（二）第八学期1、第八学期第5周进入正常的毕业设计创作，完成初稿（安排中期检查）；2、第八学期第7周 深化创意辅导阶段；3、第八学期第9周，正稿完善与完成制作；4、第八学期第10周(5月8日前)，完成正稿打印制作并布展；5、第八学期第1014周，完成策划书、设计说明文撰写；6、第八学期第16周毕业创作答辩（以学校统一时间为准）；
以上是毕业论文开题报告，课题毕业论文、任务书、外文翻译、程序设计、图纸设计等资料可联系客服协助查找。
