1. 研究目的与意义
1）研究背景
“逝”在《汉语大辞典》中的基本解释有三种。第一种：过去，往。“子在川上曰：‘逝者如斯夫！’”第二种：死，多用于对死者的敬意。还有一种意思，用得比较少。古时同“誓”，表决心之词，如“逝将去女,适彼乐土。”——《诗·魏风·硕鼠》。英文单词“elapse”与“逝”的意思较为接近。牛津英英词典中，基本释义为“线性断裂”（line breaks）其作动词，意为消逝；时间过去。作名词，意为（时间的）消逝。
其实“逝”还有更深层次的含义。大到宇宙洪荒，世事沧桑，万物轮回，小到个人情感与生命的经历变化，无不蕴含着转逝的悲悯与喜悦，顿悟与困惑，抑或还有着更为深切的昭示与隐喻。“逝”所包容的思想性与情感性意象为我们提供了视觉方式表达的重要依据与线索，如何通过视觉语言符号来感悟、揭示“逝”的深刻内涵以及触动心灵的情感意义，无疑是开题的关键。
2. 研究内容和预期目标
1）主要的研究内容①就“逝”的主题概念及所涉及文化领域、人文价值进行针对性调查与研究，清晰把握与理解“逝”的概念与内涵；深入调研各领域视觉艺术创作中，尤其是视觉传达设计领域相关被课题的艺术创作状况，进行相关视觉资料的收集、整理与分析研究工作。
②以“逝”的意义联想与挖掘为中心点，从本义、延伸义以及它与现实社会的关系进行拓展。从宏观到微观、从精神和物质等不同范畴的思考中寻找发现“逝”的情感诉求，哲学思考，确定具体设计的概念与诉求。
③通过分主题的创意设计，以不同视角的视觉建构，多角度阐述与揭示“逝”所内蕴的精神属性与多元意义，形成系列化的创意设计方案。
3. 研究的方法与步骤
1）拟采用的研究方法研究方法包括文献法、观察法、实验法、个案研究等，强调比较研究基础上的策略制定与创新设计，作品主题表现和媒介策略体现系统性、整体性与创造性的有机结合。
①文献法：利用各类文献，如书籍、报纸、期刊、网络检索等方式进行“逝”相关文化与视觉创作资料的搜集、整理和分析。
②观察法：通过实地调查研究，参观相关主题的展览与艺术活动，了解国内外的相关作品，作为文献法的重要补充。
4. 参考文献
[1]朱永明.视觉语言探析——符号化的图像形态与意义[M].南京：南京大学出版社，2011；
[2]戴元光.传播学研究理论与方法[M].上海：复旦大学出版社，2003；
5. 计划与进度安排
（一）第七学期1、第七学期第8周进行毕业创作动员报告会，辅导学生志愿选择指导教师，讲解毕业创作和文本撰写的选题范围和要求；
2、第七学期第9周按照教师与学生双向志愿完成毕业分组。
3、第七学期第11周由指导老师负责辅导学生确定课题，12周（11月25日）前完成选题申报表填写并上报系部；
以上是毕业论文开题报告，课题毕业论文、任务书、外文翻译、程序设计、图纸设计等资料可联系客服协助查找。
