1. 研究目的与意义
（1）研究背景：随着我国义务教育改革的不断深入，地方史资源受到教师广泛关注。根据《义务教育历史课程标准（2022）》，如今最新的初中历史课程目标是要培养学生的历史核心素养，而其中史料实证和家国情怀方面，皆可通过运用地方史来实现。从当前研究现状来看，将地方史资源运用于历史教学是当今热门话题之一。很多教师和学者从该点切入，研究地方史在历史教学中的方法和对应效果，探寻历史教学的规律。整体来看，目前期刊和硕士论文中以“地方史资源”为主题的数量较多，但以研究苏州地方史为主，亦或是研究地方史在初中教学中运用的论文数量很少。在中国知网上检索“苏州初中历史”方面的文章，有学术期刊论文5篇，学位论文19篇，在这些学位论文中，与苏州地方史有关的仅有两篇，且文章主题与地方史教学应用无关。因此，“苏州地方史在初中教学中的运用”是比较有研究价值的。
（2）研究目的：紧扣《义务教育历史课程标准（2022）》之课程目标，提高学生历史核心素养，尤其提高史料实证能力和家国情怀，激发学生对苏州的热爱和深层了解；将苏州地方史在初中历史教学的运用过程中，进一步传播苏州优秀历史传统文化，科普苏州地方习俗、手工艺等，促进文化传承，提高学生对中国传统文化的热爱；弥补部编版初中历史教材之所略，拓宽历史教材知识面，补充学生课外知识，促成学生全面发展。
2. 研究内容和预期目标
（1）研究内容：苏州地方史运用于初中历史教学的必要性和可行性；苏州初中历史课堂里，关于地方史运用情况的调查及相关问题（以苏州市工业园区星湾学校为调查对象）；苏州地方史运用于初中历史教学的实践策略，包括能用于部编版七、八年级历史教材的苏州地方史筛选整理；苏州地方史进一步融入历史课堂的构想和建议；苏州地方史资源在初中历史教学中的运用与分析——以《三大改造》为例，进行本课教学设计展示和课后分析反思。
（2）预期目标：
3. 研究的方法与步骤
（1）研究方法：1、文献研究法。2、问卷调查法。3、案例分析法。
（2）研究步骤：1、首先收集和整理相关文献资料，获得较多关于论题的最新研究成果，为论文写作提供灵感。2、撰写调查问卷，并分发至苏州市工业园区星湾学校八年级的两个班级，采用不记名方式填写问卷，当日收回，分析总结问卷结果。3、结合新课标、新教材和苏州地方史资源，进行相关教学设计，并进行课后分析。
4. 参考文献
1、于友西：《中学历史教学法》，北京：高等教育出版社，2002年版。
2、聂幼犁：《历史课程与教学论》，杭州：浙江教育出版社，2003年版。
3、宋林飞：《乡土课程理论与实践》，上海：上海教育出版社，2011年版。
5. 计划与进度安排
1. 2022年12月至2023年3月 确定论文选题，接受毕业论文指导老师下达的任务书，并按任务书要求完成资料收集等前期准备工作。
2. 2023年3月 完成开题报告。
3. 2023年3月至4月 在指导老师指导下，完成论文初稿。
以上是毕业论文开题报告，课题毕业论文、任务书、外文翻译、程序设计、图纸设计等资料可联系客服协助查找。
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