1. 研究目的与意义
研究背景：
随着《幼儿园指导纲要（试行）》、《3-6岁儿童发展指南》、《幼儿园教师专业标准》等指导性文件的相继颁布，意味着我国对幼儿园的教育越来越重视，随着时代的发展，社会的进步，社会对幼儿教师的要求也越来越高。越来越多的本科生甚至研究生投入到幼儿园教师的工作中。
2. 研究内容和预期目标
研究内容
1、有双相情感障碍问题的幼儿发作的原因。可以通过实习过程中去仔细观察有双相情感障碍的幼儿是因为什么变得抑郁或者是变得暴躁，从中去分析他们这样的原因。也可以在参考文献中去发现和总结有双相情感障碍问题的幼儿发作的原因。
2、影响双相情感障碍发作的因素。可以从几个不同的角度来看，比如在幼儿园中会有什么影响的因素，在家庭中会有什么影响的因素，在社会层面会有什么影响因素等等。幼儿园中的因素可以通过实习去观察，总结。其他的因素可以根据网络上的资料进行调查研究。
3. 研究的方法与步骤
（1）研究方法
1）文献法：通过梳理国内外关于双相情感障碍问题相关文献了解有关双相情感障碍问题的一些症状和可能导致发作的因素。
2）调查法：对幼儿的家庭情况进行问卷调查，主要从幼儿的家族患病史、家庭状况等几个方面调查。
4. 参考文献
[1] McClellan J, Werry J. Practic parameters of the assessment and treatmentof children and adolescents with bipolar disorder : American Academy ofChild and Adolescent Psychiatry .J Am Acad Child Adolesc Psychiatry 1997
[2] Wozniak J， Biederman J, Kiely K， et al. Mania-like symptomssuggestive of childhood-onset bipolar disorder in clinically referredchildren.J Am Acad Child Adolesc Psychiatry ，1995
[3] Geller B, Luby J. Child and adolescent bipolar disorder: a review of thepast 10 years.J Am Acad Child Adolesc Psychiatry， 1997
5. 计划与进度安排
（1）2022-10-01 ~ 2023-01-01：在教师指导下完成选题，搜集相关研究资料。
（2）2023-01-02~ 2023-01-22：与指导教师沟通，完成毕业论文任务书。
（3）2023-01-23 ~ 2023-03-03：学生完成开题报告，写出论文撰写提纲。
以上是毕业论文开题报告，课题毕业论文、任务书、外文翻译、程序设计、图纸设计等资料可联系客服协助查找。
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