1. 本选题研究的目的及意义
随着互联网技术的飞速发展和移动终端的普及，自媒体平台如雨后春笋般涌现，深刻地改变了人们的信息生产和传播方式，也对大学生的学习、生活和价值观产生了深远影响。
新浪微博作为中国最具影响力的自媒体平台之一，凭借其便捷的操作、丰富的功能和海量的信息，吸引了众多大学生用户。
然而，海量信息的同时也伴随着良莠不齐的内容，虚假信息、网络暴力等问题也时有发生。
2. 本选题国内外研究状况综述
近年来，媒介素养逐渐成为国内外学术界研究的热点，学者们从不同角度对媒介素养的概念、内涵、影响因素和提升路径进行了探讨，并取得了丰硕的研究成果。
1. 国内研究现状
国内学者对媒介素养的研究起步较晚，但发展迅速。
3. 本选题研究的主要内容及写作提纲
本研究将以新浪微博为个案，深入探讨自媒体时代大学生媒介素养的现状、问题及提升路径，并尝试提出相应的对策建议。
1. 主要内容
本研究将围绕以下几个方面展开：
1.自媒体时代媒介素养概述:阐述自媒体时代媒介环境的特点和变化，分析自媒体对大学生学习、生活和价值观的影响，并结合相关理论界定自媒体时代大学生媒介素养的概念和内涵。
4. 研究的方法与步骤
本研究将采用问卷调查、访谈和案例分析等方法，并结合文献研究法进行数据的收集和分析。
1.问卷调查:设计调查问卷，了解大学生使用新浪微博的现状、媒介素养水平、对媒介素养教育的需求等。
问卷调查的对象为在校大学生，采用线上和线下相结合的方式进行。
5. 研究的创新点
本研究的创新点主要体现在以下几个方面：
1.研究视角:本研究将自媒体时代作为背景，以新浪微博为个案，深入探讨大学生媒介素养的现状、问题及提升路径，具有一定的时代性和针对性。
2.研究方法:本研究采用问卷调查、访谈和案例分析等多种研究方法，并将定量研究与定性研究相结合，以期更加全面、深入地了解大学生媒介素养的现状和问题。
3.研究内容:本研究不仅关注大学生媒介素养的现状，还深入探讨了新浪微博对大学生媒介素养的影响，并提出了提升大学生媒介素养的具体路径，具有一定的理论和实践价值。
6. 计划与进度安排
第一阶段 （2024.12~2024.1）确认选题，了解毕业论文的相关步骤。
第二阶段（2024.1~2024.2）查询阅读相关文献，列出提纲
第三阶段（2024.2~2024.3）查询资料，学习相关论文
7. 参考文献（20个中文5个英文）
[1] 陈卫星.媒介融合背景下大学生媒介素养研究[J].新闻世界,2020(12):176-177.
[2] 李欣.融媒体视域下大学生媒介素养提升路径探究[J].新闻研究导刊,2021,12(18):216-217.
[3] 王 琦,郭 静.提升大学生媒介素养的路径探析——以短视频平台为例[J].青年记者,2021(15):91-92.
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