Allan Poe’s “Beauty of Horror” — A Comparative Reading of “The Black Cat” and “The Cask of Amontillado”开题报告

 2022-12-07 11:24:33

1. 研究目的与意义

研究背景:

埃德加爱伦坡是美国十九世纪浪漫主义时期的作家,他的短篇小说多以恐怖小说为主,其故事主题大都揭示了人类意识及潜意识中的阴暗面,他试图'以非现实、非理性的表达方式来揭示现代人的精神因顿',而这一点与那个时期的其他浪漫主义作家是不同的。在这些恐怖小说中,他借助奇特的想象、恐怖且怪异的故事情节,通过夸张、隐喻和象征等修辞手法表现人性的危机,在激起读者浓厚阅读兴趣的同时,震撼心灵,发人深省。

爱伦坡是美国文学史上一位有影响、有争议的作家,很多年来,西方文学评论界一直都没有放弃对他的研究。西方学术界对于爱伦坡的研究起始于1827年他的第一本诗集问世,研究他的论文不胜枚举,如:凯文海斯(Kevin J,Hayes)的《坡和印刷文字》(Poe and the Printed World,2000)将焦点直接对准坡与美国图书杂志和印刷文化之间的错综复杂的关系,展示了坡对印刷文化的独到理解和巧妙利用以及由此产生的特殊效果;梅瑞狄斯麦吉尔(Meredith L .McGill)的《美国文学和再版文化,1834—1853》(American Literature and the Culture of Reprinting,1834—1853,2003)则从再版文化的角度阐述了坡和其他同时代作家与文化市场的关系,揭示了坡作为一名作家、编辑和批评家如何在再版文化的潮流中挣扎和生存的状况;杰拉尔德肯尼迪(J.Gerald Kennedy)主编的《埃德加 爱伦坡历史指南》(A Historical Guide to Edgar Allan Poe,2000)以全新的视角,分别从历史文化、社会心理、性别结构和社会环境等不同的侧面对坡和坡的作品进行阐释和解读。而在国内,爱伦坡的影响也是极大的,特别是在“五四”新文化运动前后,他的作品在当时进行的反封建斗争中,起到了积极的促进作用,就连鲁迅也曾赞赏坡的气氛描写十分生动骇人。在对爱伦坡创作风格的研究中,有从心理学角度对其小说进行分析,关注小说中的自恋人格、分裂人格,例如王琴硕士以小说《威廉威尔逊》为素材,在《浅析埃德加爱伦坡作品中的异己性》中,她认为叙述者威廉的堕落是因为自我没有起到应有调节作用,所以才会一步步走向罪恶的深渊;也有从效果上研究其小说,分析恐怖、神秘氛围在其小说中的营造和艺术构架,例如张琼博士针对小说《红死魔的面具》,在《爱伦坡小说神秘感的营造》、《幽灵批评之洞察:重读爱伦坡》中,谈到恐惧与焦虑的来源的三点:1、危险不明确却会来临;2、对危险有警戒态度;3、对危险有深深的无力感。文中强调幽灵是人的内心之魔,等待的过程令人焦虑又让人亢奋,最终人们无法回避压抑和恐惧;还有从文艺学角度,用叙事学理论对其进行分析。在沈行华、沈行望的《爱伦坡作品中“我”的关键信息》中,谈到叙述者很少将叙事的焦点放在他想要说明的东西上,而是更多地置于内心活动上。不仅如此,不少学者专家对他和他的作品进行了研究,出版了他的较为完整的作品翻译集,如:1982年由陈良廷翻译,外国文学出版社出版的《爱伦坡短篇小说集》;1995年由曹伦明译,三联书社出版的《爱伦坡集:诗歌与故事》;2001年新华出版社出版了《红死-爱伦坡恐怖侦探小说集》等。目前,我国已经有爱伦坡的全部小说和诗歌翻译版。

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2. 研究内容与预期目标

研究内容:

本课题以爱伦坡的两篇短篇小说《黑猫》和《阿芒提拉多的酒桶》为例,通过比较分析两者叙述的相同及不同之处,以此来研究爱伦坡独特的写作方式及该写作方式为后世带来的深远影响。

论文主要内容包括:第一部分简要介绍爱伦坡的生平以及创作背景;第二部分分析爱伦坡“恐怖美”的具体表现;第三部分归纳分析《黑猫》和《阿芒提拉多的酒桶》的相同之处;第四部分从不同角度对比分析《黑猫》和《阿芒提拉多的酒桶》的不同之处;第五部分结语。

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3. 研究方法与步骤

研究方法:

采用分析、对比、举例、归纳总结的研究手法。以爱伦坡小说的语言特色为基础,仔细阅读两个文本,结合小说的创作背景和作者的创作意图对两篇小说进行深度分析。

研究步骤:

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4. 参考文献

[1] 爱伦坡短篇小说集[M]. 陈良廷,徐汝椿译. 北京:外国文学出版社,1982

[2] 陶洁. 美国文学选读[M]. 北京:高等教育出版社,2011.6

[3] 常耀信. 美国文学简史[M]. 天津:南开大学出版社,2008.9

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5. 工作计划

1. 第七学期10-11周论文命题与选题;指导教师与学生见面,第一次面授;

2. 15-18周学生根据教师布置的工作,进行论文撰写的前期准备;

3. 第八学期 1- 4周论文开题,写出开题报告;拟写论文提纲;指导教师审定签字;

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