1. 研究目的与意义
《红字》是纳撒尼尔霍桑的主要代表作品，自1850年发表后就引起欧美文坛巨大轰动，成为当时公认的最重要的作家。常耀信在美国文学简史（南开大学出版社，1990）一书中提到：对清教主义没有一定的理解，就不可能对美国及其文学有真正的了解。那么《红字》这篇小说的故事背景就是一六五○年前后的波士顿，当时的居民是一六二○至一六三○年间来此定居的第一代移民。他们都是在英格兰故土受詹姆斯一世迫害而抱着创建人间乐土的理想来新大陆的清教（即加尔文教）徒，史称“朝圣的教父”。清教徒在英国最初是反抗罗马教皇专制、反对社会腐败风气的，他们注重理智，排斥感情，推崇理想，禁绝欲望；后来却发展到极端，不但迫害异端，甚至连妇女在街上微笑都要处以监禁，儿童嬉戏也要加以鞭笞。
书中女主人公海丝特白兰嫁给了医生奇灵渥斯，奇灵渥斯遭遇海难，白兰以为他在海难中已经遭遇不幸。在孤独中白兰与牧师丁梅斯代尔相恋并生下女儿。白兰被当众惩罚，戴上标志“通奸”的红色A字示众。然而白兰坚贞不屈，拒不说出孩子的父亲。后来丈夫齐灵渥斯却平安地回到了新英格兰，并隐瞒了自己的身份。当他查出白兰的情人是丁梅斯代尔，齐灵渥斯便开始折磨这位愧疚不已的年轻牧师。最终，齐灵渥斯因偏执报复而身败名裂；丁梅斯代尔不堪愧疚，身心俱毁，临终前在公开承认了通奸事实；而只有海丝特勇敢地面对未来，准备带着女儿去欧洲开始新的生活。张淑玲，程运华在《叛逆的海斯特――试用女权主义思想分析霍桑的lt;红字gt;》 (广州师院学报（社会科学版）2012,第41卷，第2期)一文中提到：海斯特不应有忏悔，因为海斯特主动帮助女人们确定坚定信念，解决困难，力争建立平等和谐的男女关系，并且宣扬爱情能够带来更加幸福的生活，在这一方面我们可以感受到霍桑对女权思想的理解、支持与希望。同样地，作为《红字》一书的女性读者，对于海丝特能够跳出当时的清规戒律的社会黑暗圈并且能够积极勇敢地面向未来面向新生活这种坚定乐观的态度，对于男权主义的努力反抗以及对于女性主义的大力宣扬的做法，我表示深深地理解和尊重。
常品在《自由的抗争——重读霍桑lt;红字gt;》（文教资料2005，第35期）一文中提到：他们不但在不同时候不同地点给人类灵魂带来了希望之光，更重要的是他们无不给我们做了这样一个启示：自由是要通过斗争才能获得的权利，而人类前行的历史实际上就是为了自由而不断地、英勇不屈地同各种枷锁、束缚作斗争的历史，在这种斗争中人们对自由的认识越来越丰富，越来越接近自由的本质，自由国度的疆界地域也越来越广大辽阔。本书中的女主人公就是这样一位具有抗争精神的女性主义秉持者——她作为一个通奸的罪者,被当时社会的黑暗面所迫害吞噬，但作者霍桑并没有将海丝特妖魔化，反而将她放在了小说的中心位置,赋予了她的主体地位。于此同时,海丝特对父权社会的不从和反叛，也让我们看到了一个具有抗争和反叛意识和女性主义思想的女性。这也使霍桑在小说中对海丝特加以大力颂扬，又体现出作者可贵的女性主义思想精神。
2. 研究内容与预期目标
本课题研究内容包括以下几个方面：
第一部分：关于女性主义做出一个综述（历史背景，女性主义等）
对于女性主义做一个基本且通俗的定义；再对历史背景而产生怎样的女性主义做介绍（重点还是放在霍桑写《红字》的这个时期对女性主义的态度）。
3. 研究方法与步骤
本课题将采用引用和正反对比的方法体现对女性主义的不同态度。
1.首先关于女性主义做出一个综述；
2.其次再仔细分析女性主义的正反体现以及《红字》的象征意义；
4. 参考文献
[1] Hawthorne, Nathaniel. TheScarlet Letter [M].U.S.A: The New American Library of World Literature, 2001.
[2] Brown, Carol Lynch.Psychological romance pioneers - Hawthorne short stories. Beijing: ForeignLanguages Press, 2000.
[3] Cheng, P. W. The CompleteWorks of Nathaniel Hawthorne novel. Hefei: Anhui Literature and Art PublishingHouse, 2000.
5. 工作计划
1. 第七学期10-11周 论文命题与选题；指导老师与学生见面，第一次面授；
2. 15-18周 学生根据教师下达的“任务书”，进行论文撰写的前期准备；
3. 第八学期1-4周 论文开题，写出开题报告；拟写论文提纲；指导教师审定签字；
以上是毕业论文开题报告，课题毕业论文、任务书、外文翻译、程序设计、图纸设计等资料可联系客服协助查找。
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