A Study on Henrys Anti-Hero Image in A Farewell to Arms开题报告

一、背景

1. 国外研究现状

在海明威获得诺贝尔文学奖后，学者们对于《永别了，武器》一书的研究层出不穷，但对此书的褒贬却不尽相同。罗伯特赫里克等学者对这部小说评价不高，并指出它“在表达技巧和语言范式上都存在矛盾，因此并不成功”。相反的是，评论家如马尔科姆高度赞扬了这部小说，并评价说“书名是双关语，这种命名方式直接体现了小说的深刻主题”。

2. 研究内容和预期目标

一、研究内容
本文将以《永别了，武器》中的主人公亨利为研究对象，运用“反英雄”理论的相关内容，对主人公亨利的反英雄形象进行分析，进一步对亨利的“反英雄”形象与海明威以往塑造的“硬汉形象”进行分析。

第一部分，前言。对本论文的研究背景、研究意义和研究目的进行说明。

第二部分，文献综述。对国内外研究现状进行了分析，主要是国内学者对于《永别了，武器》中主人公亨利的形象分析以及研究成果。

3. 研究的方法与步骤

一、研究方法

1. 文献研究法：通过图书馆与网络进行文献资料搜索，搜寻有关《永别了，武器》中主人公亨利的硬汉形象和反英雄形象相关的文献，并对其进行统一的分类和整理。通过筛选归纳，寻找适合本论文的资料，并对这些资料做出合理的阅读分析，为后续的论文打下基础。

2. 历史研究法：通过运用历史研究法研究与美国历史相关的书籍、期刊等文献，分析社会、经济、文化等因素对美国“迷惘的一代”的性格被思想的塑造，以此分析亨利的反英雄形象。

4. 参考文献

[1] Hemingway. A Farewell to Arms[M]. 永别了，武器. 林疑今译. 上海：上海译文出版社，1980.
[2] Hemingway. A Farewell to Arms[M]. 永别了，武器. 邹清声译. 北京：中国致工出版社，2003.
[3] LV,Liangshan (吕梁山).当代资本主义社会阶级关系新论[M].北京：中国人民大学出版社，2021
[4]LIU,Shengfen (刘胜芬).《永别了,武器》中主人公亨利形象分析[J].短篇小说(原创版),2014(06):63-64.
[5]LI,Shuxing (李树欣).异国形象：海明威小说中的现代文化寓言[M].北京：中国社会科学出版社，2009.
[6]QIN,Boru (秦柏如). 论“反英雄”及其文化特征[D].内蒙古师范大学，2012.
[7]QIAO,Guoqiang (乔国强).美国文学批评史[M].上海:上海外语教育出版社,2019.
[8]WANG,Zuyou (王祖友), Zhang,Caixia (张彩霞).美国文学评论案例[M].北京:外语教学与研究出版社,2011.
[9]YANG,Huimin (杨会敏), Fei,Chenyan (费晨艳).海明威《永别了,武器》主人公亨利的心路历程解析[J].沈阳农业大学学报(社会科学版),2015,17(03):360-364.
[10] YANG, Renjing (杨任敬). 二十世纪美国文学史[M]. 山东：青岛出版社，2000.
[11]YANG,Yiling (杨一宁). 解析海明威《永别了，武器》中亨利对战争的幻灭[D].河南科技大学,2015.
[12]ZHANG,Dinghao (张定浩).批评的准备及其他[M].上海：上海文艺出版社，2022
[13] ZHANG,Wei (张薇). 海明威小说的叙述艺术[M]. 上海：上海社会科学院出版社，2005.
[14] ZENG,Yudan (曾玉丹).从《永别了,武器》论美国迷惘的一代[J].智库时代,2017(05):139 142.

5. 计划与进度安排

第七学期:

（1）10-11周: 论文命题与选题；指导教师与学生见面，第一次面授；

（2）15-18周: 学生根据教师下达的“任务书”，进行论文撰写的前期准备；